Çocuğum yetenekli mi?

Yüksek entelektüel potansiyel nedir?

Yüksek Entelektüel Potansiyel, nüfusun küçük bir bölümünü etkileyen bir özelliktir. Bunlar, ortalamanın üzerinde bir zeka katsayısına (IQ) sahip insanlardır. Çoğu zaman, bu profiller atipik bir kişiliğe sahip olacaktır. Ağaç yapısı düşüncesiyle donatılmış, Yüksek Entelektüel Potansiyele sahip insanlar çok yaratıcı olacaktır. Özel duygusal ihtiyaçlar gerektirebilecek üstün zekalı kişilerde de aşırı duyarlılık bulunur.

Erken gelişim belirtileri: 0-6 aylık üstün zekalı bir bebeği nasıl tanıyabilirim?

Doğumdan itibaren yetenekli bebek gözlerini geniş açar ve çevresinde olup biten her şeye dikkatle bakar. Dikkatli bakışları ışıltılı, açık ve çok etkileyici. Bazen ebeveynleri şaşırtan bir yoğunlukla gözlerinin içine bakıyor. Sürekli tetikte, hiçbir şey ondan kaçmıyor. Çok girişken, temas istiyor. Henüz konuşmuyor ama antenleri var ve annenin yüz ifadesindeki değişiklikleri hemen algılıyor.. Renklere, görüntülere, seslere, kokulara ve tatlara karşı aşırı duyarlıdır. En ufak bir gürültü, tanımadığı en küçük ışık, aşırı uyanıklığını uyandırır. Emmeyi bırakır, başını sese doğru çevirir, sorular sorar. Ardından, bir açıklama aldığında: "Bu elektrikli süpürge, itfaiye sireni, vb." », Sakinleşir ve tekrar şişesini alır. Erken gelişen çocuk başlangıçtan itibaren sekiz dakikadan uzun süren sakin uyanma evreleri yaşar. Diğer bebekler bir seferde sadece 5 ila 6 dakika dikkatlerini toplayabiliyorken, dikkatli ve odaklanmış durumda. Konsantre olma yeteneğindeki bu farklılık, belki de olağanüstü zekasının anahtarlarından biridir.

6 aydan 1 yıla kadar tespit edilecek erken gelişme belirtileri nelerdir?

6. aydan itibaren potansiyeli yüksek çocuk bir aktiviteye başlamadan önce durumu gözlemler ve analiz etmeye çalışır. Örneğin, kreşte erken gelişen bebekler diğerleri gibi kendilerini arenaya atmazlar, aceleci davranmazlar, önlerinde olup biteni önce başparmaklarını emerek ince ince izlerler. Olay yerini tararlar, katılmadan önce durumu ve riskleri değerlendirirler. 6-8 ay civarında, bir nesneye uzandığında ona hemen ihtiyacı vardır, yoksa bu bir öfke nöbetidir. Sabırsızdır ve beklemeyi sevmez. Ayrıca duyduğu sesleri mükemmel bir şekilde taklit eder. İlk kelimesini söylediğinde henüz bir yaşında değildi. Daha tonlu, diğerlerinden önce oturur ve belirli adımları atlar. Sık sık dört ayak üzerine çıkmadan oturmadan yürümeye geçer. İyi bir el/göz koordinasyonunu çok erken geliştirir çünkü gerçeği kendi başına keşfetmek ister: “Bu nesne beni ilgilendiriyor, yakalıyorum, bakıyorum, ağzıma götürüyorum”. Ayağa kalkıp çok erken yataktan kalkmak istediğinden, entelektüel potansiyeli yüksek çocuklar genellikle 9-10 ay civarında yürürler.

1 ila 2 yıl arasında erken gelişme belirtilerini tanır

Diğerlerinden daha erken konuşur. 12 ay civarında, resim defterindeki resimleri nasıl adlandıracağını biliyor. 14-16 aylıkken kelimeleri telaffuz etmeye ve cümleleri doğru kurmaya başlar. 18 aylıkken konuşuyor, akıllıca kullandığı karmaşık kelimeleri tekrar etmekten zevk alıyor. 2 yaşında, zaten olgun bir dilde tartışma yapabilir. Bazı üstün zekalılar, 2 yıla kadar susarlar ve “özne fiilleri tamamlayıcı” cümleleri ile bir kerede konuşurlar, çünkü daha başlamadan buna hazırlanırlardı. Meraklı, aktif, her şeye dokunuyor ve yeni deneyimler aramak için dışarı çıkmaktan korkmuyor. Dengesi iyidir, her yere tırmanır, merdiven inip çıkar, her şeyi taşır ve oturma odasını spor salonuna çevirir. Üstün yetenekli çocuk küçücük bir uyuyandır. Yorgunluğundan kurtulması daha az zaman alır ve genellikle uykuya dalmakta zorlanır. Çok iyi bir işitsel hafızaya sahiptir ve tekerlemeleri, şarkıları ve müzik ezgilerini kolayca öğrenir. Hafızası etkileyici. Kitaplarının metninin akışını kelimeye kadar tam olarak biliyor ve daha hızlı gitmek için pasajları atlarsanız sizi geri alıyor.

Profil ve davranış: 2 ila 3 yıl arasında erken gelişim belirtileri

Duyusallığı aşırı gelişmiştir. Baharatları, kekiği, Provence otlarını, fesleğeni tanır. Portakal, nane, vanilya kokularını, çiçek kokularını ayırt eder. Kelime hazinesi gelişmeye devam ediyor. Çocuk doktorunda "steteskop" kelimesini telaffuz ediyor, harika bir şekilde ifade ediyor ve bilinmeyen "Bu ne anlama geliyor?" kelimeleri hakkında ayrıntılı bilgi istiyor. Yabancı kelimeleri ezberler. Sözlüğü kesindir. 1 soru sorar “neden, neden, neden?” ve sorularının cevabı gecikmemeli, yoksa sabırsızlanır. Her şey kafasındaki kadar hızlı gitmeli! Aşırı duyarlı, duyguları yönetmekte büyük bir sorunu var, kolayca öfkeyi sokar, ayaklarını yere vurur, bağırır, gözyaşlarına boğulur. Onu kreşten ya da dadısından almaya geldiğinizde kayıtsız davranır.. Aslında kendini bir duygu taşkınından korur ve senin gelişinin neden olduğu duygu taşmasıyla uğraşmaktan kaçınır. Yazmak özellikle onu cezbeder. Harfleri tanımada oynuyor. Adını yazarken oynuyor, yetişkini taklit etmek için herkese gönderdiği uzun “mektupları” karalıyor. Saymayı sever. 2'de, 10'a kadar saymayı biliyor. 2 buçukta, bir saatin veya saatin hanelerini tanır. Toplama ve çıkarmanın anlamını çok çabuk anlar. Hafızası fotoğrafik, mükemmel bir yön duygusu var ve yerleri hassas bir şekilde hatırlıyor.

3 ila 4 yıl arasında erken gelişim belirtileri

Harfleri kendi başına ve bazen çok erken deşifre etmeyi başarır. Hecelerin nasıl oluşturulduğunu ve hecelerin sözcükleri nasıl oluşturduğunu anlar. Aslında, mısır gevreği paketinin markasını, işaretlerini, mağazaların isimlerini kendi kendine okumayı öğreniyor… Elbette, belirli seslerle ilişkili işaretleri anlamlandırması, sorularını cevaplaması, düşüncelerini düzeltmesi için bir yetişkine ihtiyacı var. deşifre denemeleri Ama okuma dersine ihtiyacı yok! Çizim ve boyama için bir yeteneği var. Anaokuluna girerken yeteneği patlıyor! Karakterlerinin tüm ayrıntılarını, profillerin vücutlarını, yüz ifadelerini, kıyafetlerini, evlerin mimarisini ve hatta perspektif kavramlarını fotoğraflamayı ve işlemeyi başarıyor. 4 yaşında, çizimi 8 yaşındaki bir çocuğun çizimi ve denekleri kutunun dışında düşünüyor.

4 ila 6 yıl arasında erken gelişim belirtileri

4 yaşından itibaren çöp harflerle önce adını, sonra diğer kelimeleri yazar. Harfleri istediği gibi oluşturamadığında sinirlenir. 4-5 yaşından önce, ince motor kontrolü henüz gelişmemiştir ve grafikleri hantaldır. Düşüncesinin hızı ile yazmanın yavaşlığı arasında bir boşluk vardır, bu da erken gelişen çocuklarda öfke ve önemli oranda disgrafi ile sonuçlanır. Sayıları sever, yorulmadan onlarca, yüzlerce sayar… Tüccar oynamayı sever. Dinozorların tüm isimlerini biliyor, gezegenler, kara delikler, galaksiler konusunda tutkulu. Bilgiye olan susuzluğu giderilemez. Ayrıca, çok mütevazıdır ve başkalarının önünde soyunmayı reddeder. Ölüm, hastalık, dünyanın kökenleri hakkında varoluşsal sorular soruyor, kısacası tomurcuklanan bir filozof. Ve yetişkinlerden yeterli cevaplar bekler ki bu her zaman kolay değildir!

Aynı ilgi alanlarını paylaşmayan diğer çocuklara ayak uyduramadığı için yaşıtları çok az arkadaşı var. Biraz ayrı, biraz balonunun içinde. Hassas, derisi derin ve diğerlerinden daha çabuk yaralanıyor. Onun duygusal kırılganlığını hesaba katmak, onun pahasına çok fazla mizah yapmamak esastır…

Teşhis: IQ'nuzu bir HPI (Yüksek Entelektüel Potansiyel) testi ile kontrol etmeyi unutmayın.

Çocukların %5'inin entelektüel olarak erken gelişmiş (EIP) - veya sınıf başına yaklaşık 1 veya 2 öğrenci olduğu düşünülmektedir. Üstün zekalı minikler, yetişkinlerle kolay iletişim kurmaları, geniş hayal güçleri ve büyük duyarlılıkları ile diğer çocuklardan ayrılırlar. Séverine, “Victor 'hiçbir şey' için ağladığı, yeteneklerinden şüphe ettiği ve artık ona nasıl yardım edeceğimizi bilmediğimiz için orta bölümde okul psikoloğuyla iletişime geçtik” diyor. Herhangi bir şüpheniz varsa, psikolojik değerlendirmesini yapmak ve ona göre hareket etmek için çocuğunuza IQ testi yaptırmaktan çekinmeyin!

Hediye olmak o kadar kolay değil!

Sınıf arkadaşlarından daha yüksek bir IQ'ya sahiplerse, yetenekli olanlar o kadar da tatmin edici değildir. Anpeip Federasyonu (Ulusal Entelektüel Olarak Erken Gelişmiş Çocuklar Derneği) başkanı Monique Binda, “Bunlar engelli çocuklar değil, becerileri nedeniyle zayıflamış çocuklar” diyor. 2004 yılında yapılan bir TNS Sofres araştırmasına göre, bunların %32'si okulda başarısız oluyor! Psikolog Katy Bogin'in can sıkıntısıyla açıklanabilecek bir paradoks: “Birinci sınıfta öğretmen, öğrencilerinden alfabeyi öğrenmelerini ister, ancak yetenekli çocuk onu iki yaşında zaten okuyordu. … Sürekli adımlarını atıyor, hayal kuruyor ve kendini düşüncelerine kaptırıyor”. Victor'un kendisi “işini herkesten önce bitirdiği için çok konuşarak yoldaşlarını rahatsız ediyor”. Genellikle hiperaktivite ile karıştırılan bir davranış.

Röportaj: Anne Widehem, iki erken gelişmiş çocuğun annesi, “küçük zebraları”

Antrenör ve kitabın yazarı Anne Widehem ile röportaj: “Ben eşek değilim, ben bir zebrayım”, ed. Kivi.

Yüksek potansiyelli çocuk, üstün yetenekli çocuk, erken gelişmiş çocuk… Bütün bu terimler aynı gerçeği kapsar: olağanüstü zekaya sahip çocuklar gerçeği. Anne Widehem, benzersizliklerini vurgulamak için onlara "zebralar" demeyi tercih ediyor. Ve tüm çocuklar gibi, her şeyden önce anlaşılmaya ve sevilmeye ihtiyaçları var. 

Videoda iki küçük zebra ve bir zebra annesi olan yazar bize yolculuğunu anlatıyor.