Tic-tac-toe: çocuklar oyun

Bahçemde farklı yaşlardaki kız ve erkek çocuklar oynuyor, en büyüğü 12, en küçüğü 5,5. Kızım 9 yaşında, herkesle arkadaş. "Tic-tac-toe" oyununu oynamak için herkesi toplamasını önerdim. Herkes ilgiyle kendine geldiğinde, görevi ben belirledim:

• iki eşit takıma bölün
• haç ve sıfır takımını belirlemek (kura atmak),
• 9×9 çizgili bir oyun alanında kazanmak için 4 yatay veya dikey çizgiyi doldurun (gösterilmiştir).

Kazanan takıma bir paket Kit-kat çikolata verildi.

Oyun koşulları:

• takımların başlangıç ​​çizgisinin gerisinde olması,
• takımın her üyesi sırayla oyun alanına bir çarpı veya sıfır koyar
• Her takımdan sadece bir katılımcı dar bir yol boyunca oyun alanına koşabilir, yolu geçemezsiniz!
• katılımcılar çarpıştığında veya birbirine dokunduğunda, ikisi de 3 kez çömelir

Takımlar ayrılmadan önce herkesin tic-tac-toe oynayabileceğini sordu.

Oyun alanında 4 dikey ve yatay çizgi gösterdi.

Her şeyi anlayıp anlamadıklarını sordum.

Şaşırtıcı bir şekilde, takımlardan birinin kaptanı Polina (siyah beyaz bluzlu bir kız), takımlar ayrılır ayrılmaz hemen ikinci takımın kaptanı Lina'yı (mavi T- uzun boylu bir kız) önerdi. gömlek ve siyah şort), alanı bölün ve yukarıdan veya aşağıdan doldurun. Kendinden emin bir şekilde ve spesifik olarak değil, dedi Lina, teklifi görmezden geldi. Ve sonra oyun başladı ve oyuna başlayan iki kaptan, bitişik hücrelere bir çarpı ve sıfır koydu. Ardından, kaotik bir düzende birkaç katılımcı, takımlardan birinin çocuğu - Andrey (kızıl saçlı ve gözlüklü) bağırana kadar çarpılarını ve sıfırlarını koymaya başladı: “Sıfırı oraya kim koydu, kim yaptı! Oyunu durdur! Ve Sonya (çizgili tişörtlü) onu destekledi, koştu ve kollarını açarak rakiplerin oyun alanını doldurmasını engelledi. "Kimse oyunu durduramaz!" diye bağırarak araya girdim. Kimse geçmiyor!”. Ve oyun devam etti. Oyuncular pervasızca artan tansiyonla sahayı sırayla haçlar ve sıfırlarla doldurmaya devam ettiler.

Son sıfır yerleştirildiğinde, «Oyunu durdurun!» dedim. ve oyuncuları oyun alanını çevrelemeye davet etti. Alan haçlar ve tak-tolarla doluydu. Çocuklar analize kendi başlarına “Suçlu kim!” diyerek başladılar. Tam bir dakika onları dinledikten sonra araya girdim ve onlardan oyunun şartlarını söylemelerini istedim. Polina sıkıca formüle etmeye başladı ve küçük Ksyusha hemen “çarptıysanız, üç kez çömelmeniz gerekir” dedi. Başka bir Polina, "Yalnızca yol boyunca yürümeniz gerekiyor, yanından değil" dedi. Ana şeyi sorduğumda, kazandıklarında, Anya ve Andrey “dört çizgi, dört çizgi üzerine bahse girdiğimizde” formüle ettiler, Polina onları sitemli bir tonlama ile böldü ve “Ama biri bizi engelledi” dedi. Sonra “Ne oldu?” diye sordum, hesaplaşma başladı, “Kim engelledi!”.

Parçalamayı ve sitemleri durdurduktan sonra onları benim için mutlu olmaya davet ettim, çünkü eve bir torba çikolata ile gidecektim. Sonunda, Polina'yı, oyun alanını ortalar ve ayak parmaklarıyla doldurmak üzere bölmek için yaptığı makul bir teklif için övdü, çünkü o zaman herkesin kazanmak için yeterli alanı olacaktı. Lina, Polina'nın teklifini neden kabul etmediğini sordu, Lina omuzlarını silkti ve "Bilmiyorum" dedi. Andrey, oyunun başında, Lina'nın çarpıya çok hızlı bir sıfır koyduğunda, oyunu neden durdurmaya başladığını fark ederek sordu? Başka bir çözüm var mıydı? Andrey, bir ipucu ile, hala yeterli alan olduğuna, üstten doldurmaya başlamanın ve alt tarafı diğer takıma bırakmanın mümkün olduğuna karar verdi. Andrey'i övdü ve tekrar oynamayı teklif etti: diğer kaptanları seçtikten sonra takımları karıştırdı, oyun için iki buçuk dakikalık bir zaman sınırı belirledi. Hazırlanmak ve tartışmak için bir dakika daha. Görev ve koşullar aynı kalır.

Ve başladı…. Tartışma. Bir dakika içinde anlaşmayı başardılar ve en önemlisi, çok genç katılımcılara nerede çarpı veya sıfır koyacaklarını gösterdiler.

Oyun ilk seferden daha az heyecanlı başladı. Takımlar yarıştı… Oyunun temposu arttı. Bu rekabetçi hızda, iki küçük katılımcı başarısız olmaya başladı. İlki bir takımdan düştü ve diğeri artık oynamak istemediğini söyledi. Oyun, sıfırlar takımının hayali bir zaferiyle sona erdi. «Oyunu durdurun!» diye duyurdum. ve oyuncuları oyun alanını çevrelemeye davet etti. Oyun alanında, genel zafer için bir orta eksikti. Ancak hayali kazananların bile sıfırsız üç hücresi vardı. Bunu çocuklara söylediğimde kimse tartışmaya başlamadı. Beraberlik ilan ettim. Şimdi sessizce durup yorumlarımı beklediler.

“Herkesi kazanan yapmak mümkün mü?” diye sordum. Ayağa kalktılar ama yine de sessiz kaldılar. Tekrar sordum: “Oyun sahasındaki son çarpı ve sıfırın aynı anda yerleştirilebileceği şekilde oynamak mümkün olabilir mi? Çocuklara yardım edebilir, önerebilir, zaman ayırabilir, birlikte oynayabilir misiniz? Bazılarının gözlerinde hüzün vardı ve Andrei'nin "Neden mümkün oldu?" ifadesi vardı. Olabilmek.

Çikolataları dağıttım. Herkesin bir tatlı sözü, çikolatası ve bir dilek hakkı var. Birisi daha cesur veya daha hızlı, biri daha net, biri daha ölçülü ve daha dikkatli biri.

Akşamın geri kalanında çocuklar bir araya gelip birlikte saklambaç oynadıkları için bu fotoğraftan büyük keyif aldılar.