Çok düzeyli sınıflar içinde en yaygın sınıf biçimi, temsil ettiği için çift düzeyli sınıftır. 86 vakaların% 'si, FCPE verilerine göre. Üç seviyeli sınıflar, çok seviyeli sınıfların sadece %11'ini temsil eder. 2016 yılında, şehirlerde yaşayan öğrencilerin %72'una kıyasla, kırsal kesimdeki öğrencilerin %29'si çok seviyeli bir sınıfta eğitim görmüştür. 

Ancak doğum oranındaki düşüş ve eninde sonunda Birkaç yıldır gözlemlenen okuldaki çocuk sayısı aslında Paris'in göbeğinde bile çift seviyeli sınıfların genel kullanımı, daire fiyatlarının genellikle aileleri banliyölere taşınmaya zorladığı yer. Küçük kırsal okulların genellikle çift seviyeli sınıflar kurmaktan başka seçeneği yoktur. En sık kullanılan konfigürasyonlar CM1 / CM2 veya CE1 / CE2'dir. CP, okumanın öğrenilmesine büyük önem verilen özel bir yıl olduğundan, genellikle mümkün olduğunca tek seviyede tutulur veya CE1 ile paylaşılır, ancak nadiren bir CM ile çift seviyede tutulur.

Ebeveynler için, çocuğun çift seviyeli bir sınıfta okula başladığının duyurulması genellikle ıstırap kaynağı veya en azından soru : 

  • çocuğum bu işleyiş değişikliğini yönetecek mi?
  • gerileme tehlikesi yok mu? (örneğin bir CM2 / CM1 sınıfında CM2'de ise)
  • Çocuğumun tüm okul programını kendi seviyelerine göre tamamlamak için zamanı olacak mı?
  • tek seviyeli bir sınıfa kayıtlı olanlardan daha az başarılı olması muhtemel değil mi?

Çift seviyeli sınıf: Ya ​​bir şans olsaydı?

Ancak bu konuda yapılan çeşitli çalışmalara inanacak olursak; çift ​​seviyeli sınıflar çocuklar için iyi olurdu, birçok yönden.

Elbette, organizasyon tarafında, bazen birkaç günlük tereddüt olabilir (bunu yılın başında fark etmiş olabilirsiniz), çünkü sadece sınıfı “fiziksel olarak” ayırmak zorunda değilsiniz (bir yandan 2. döngü, döngü 3), ancak ek olarak programları ayırmak gerekir.

Ancak çocuklar şu ya da bu egzersizin kendileri için olup olmadığını çabucak anlarlar ve özerklikte diğerlerinden daha hızlı kazanırlar. Öğretmenin bakışı altında, gerekli beceriler seviyeye göre belirlenmiş olsa bile, belirli etkinlikleri (plastik sanatlar, müzik, spor vb.) paylaşan iki “sınıfın” çocukları arasında gerçek etkileşimler gerçekleşir.

Aynı şekilde sınıfın yaşamı (bitkilerin, hayvanların bakımı) ortaklaşa yürütülmektedir. Böyle bir sınıfta, "küçükler" büyükler tarafından yukarı çekilirken, "büyükler" değerlidir ve kendilerini daha "olgun" hissederler. : örneğin bilgisayar bilimlerinde “büyükler” küçüklerin öğretmeni olabilir ve kazanılan becerileri göstermekten gurur duyabilir.

Kısacası endişelenmenize gerek yok. Ayrıca Milli Eğitim'in bu “çift seviyeli sınıfları” “çift bölümlü sınıflar” olarak yeniden adlandırmasının zamanı gelmiştir. Bu da ebeveynleri çok daha az korkutur. Ve onların çalışma şeklini çok daha fazla yansıtacaktı.

Ayrıca, olurdu tek seviyeli sınıfın gerçekten tek olduğuna inanmak saf : her zaman küçük “geç gelenler” vardır ya da tam tersine, öğretmeni her zaman esnek olmaya, uyum sağlamaya zorlayan kavramları özümsemek için diğerlerinden daha hızlı giden çocuklar vardır. Heterojenlik ne olursa olsun var, ve onunla başa çıkmak zorundasın.

Çift seviyeli sınıf: avantajlar

  • “küçük” ve “büyük” arasında daha iyi ilişkiler, bazı duygular güçlendi, diğerleri değer verdi; 
  • karşılıklı yardım ve özerklik tercih edilir, bu da öğrenmeyi teşvik eder;
  • yaş grubuna göre sınırlar daha az belirgindir;
  • her iki seviye için toplu tartışma süreleri mevcuttur
  • keşif anları paylaşılabilir, ancak aynı zamanda farklı
  • anahtarı olan, zamana göre çok yapılandırılmış bir çalışma daha iyi zaman yönetimi işin.

Çift seviyeli sınıf: hangi dezavantajlar?

  • bağımsızlığı zayıf olan bazı çocuklar, en azından başlangıçta, bu organizasyona uyum sağlamakta zorluk çekebilirler;
  • bu organizasyon soruyor öğretmen için çok fazla hazırlık ve organizasyon, farklı okul programlarını dengelemek zorunda olanlar (bu sınıfa yaptığı yatırım, seçilen bir sınıf veya kalıcı bir sınıfsa da farklılık gösterebilir);
  • Bazı kavramları özümsemek için daha fazla zamana ihtiyaç duyan akademik güçlükleri olan çocuklar bazen takip etmekte zorlanabilirler.

Her durumda, çok fazla endişelenmeyin: Çocuğunuz çift seviyeli bir sınıfta başarılı olabilir. Gelişimini takip ederek, duygularına dikkat ederek, gün içinde çocuğunuzun dersten keyif alıp almadığını kontrol edebileceksiniz. 

Yorum bırak