Slaytı çevirin, bir işaretçi ödünç alın, başkalarının yanında oynayın, bazıları için çok basit görünüyor. Loulou'nuz için değil. Kızak hattında onu yakalarsak, oyuncağını alırsak, şaşkın gibi donar kalır. Ancak evde kendini nasıl savunacağını biliyor! Ama başka çocuklarla birlikteyken onu artık tanıyamıyorsunuz. Ve bu seni endişelendiriyor.
Bir mizaç sorusu
Kreşte, çocuk bakımı yardımcıları, 6 aylıktan itibaren çocuklar arasındaki empati, müzakere ve temas tepkilerini gözlemler. Elbette şimdiye kadar bir topluluğun içinde yer almamış bir çocuk için ötekine doğru gitmek yenidir ve daha az belirgindir: “3 yaşında çocuk fethedilen topraklarda ilerlemez, bir başkasının varlığından haberdardır. , benzer ve farklı, ”diye açıklıyor Nour-Eddine Benzohra, çocuk doktoru ve psikiyatrist *. Tek çocuk olduğu müddetçe bu, karşısındakinin karşısındaki yabancılık izlenimini, korkusunu pekiştirerek işleri daha da karmaşık hale getirir. Ancak eğitim her şey değildir: bir de mizaç sorunu vardır. Bazı küçük çocuklar kendilerini yüksek sesle ve net olarak öne sürerken, diğerleri doğal olarak geri çekilirler.
“Hayır” deme hakkı
Bu, sizin de oldukça utangaç olduğunuzu ve bunun bir aile özelliği olduğunu öne sürerek görmezden gelinecek ya da hafife alınacak bir davranış değildir: çocuğunuzun hayır demeyi öğrenmesi gerekir. Buna hakkı olduğunu bilmeli. Ona yardım etmek için bir rol oynayabiliriz: “rahatsızlık” oynarsınız ve onu yüksek sesle “Hayır! Oynuyorum ! Veya “Hayır, katılmıyorum!” »Meydanda pratik çalışmalar yapın: oyuncağını toplaması için ona eşlik edin ve kendini ifade etmesine izin verin.
Ebeveynler için bir kitap
“Krizdeki çocuğun küçük resimli kod çözücüsü”, Anne-Claire Kleindienst ve Lynda Corazza, ed. Mango, € 14,95. : cPratik bir rehber olarak yazılmış bu çok iyi hazırlanmış kitap, duygularımızı daha iyi anlamamıza yardımcı oluyor ve pozitif eğitimden ilham alan yollar sunuyor.
Öğretmenle konuş
“Bazen çocuk bunu ebeveynle konuşmaya cesaret edemez, utanır, incitmekten korkar, psikiyatriste bakar. Bu nedenle okuldan ayrılırken nasıl göründüğüne dikkat edilmesi önemlidir. Gerçekten de anaokulundan “Türk kafası” fenomeni ortaya çıkabilir. Uyanık kalmalıyız. Ona sorun: tam olarak ne oldu? Öğretmen onu gördü mü? Ona bundan bahsetti mi? Ne dedi ? Sakince dinlemek için zaman ayırıyoruz. Sinirlenirse öğretmenle konuşması gerektiği hatırlatılır. Çocukta yinelenen bir rahatsızlık hissedersek kendimiz uyarırız. Bütün bunları dramatize etmeden ve özellikle de utangaçlık genini ona aktarmış gibi hissetsek bile, özellikle suçluluk duymadan! Dr. Benzohra, “Ebeveyn kendini suçlu hissederse, durum daha da kötüleşir, diyor Dr. Benzohra: Çocuk bu suçluluğu hissediyor, birdenbire abartılı bir boyuta ulaşan bir sorun karşısında kendini engellenmiş, çaresiz hissediyor. Çocuğunuza yardım etmek için önce olayları perspektife koymalı ve dramayı azaltmalısınız.