İçerik
Okul: Çocukların saldırılarla ilgili sorularını nasıl yanıtladım?
Elodie L., Paris'in 1. bölgesinde bir CE20 sınıfında öğretmendir. Geçen hafta sonu tüm öğretmenler gibi o da Milli Eğitim Bakanlığı'ndan öğrencilere olanları nasıl anlatacağını anlatan çok sayıda e-posta aldı. Sınıfta çocuklara yönelik saldırılar hakkında onları şok etmeden nasıl konuşulur? Onları rahatlatmak için hangi konuşmayı benimsemeli? Hocamız elinden geleni yaptı diyor.
“Her hafta sonu, öğrencilere saldırılar hakkında bilgi verme prosedürünü bize vermesi gereken bakanlıktan gelen belgelerle dolup taşıyoruz. Birkaç öğretmenle görüştüm. Hepimizin belli ki soruları vardı. Bu çoklu belgeleri büyük bir dikkatle okudum ama benim için her şey açıktı. Ancak üzüldüğüm şey, bakanlığın bize danışmak için zaman vermemesi. Sonuç olarak, ders başlamadan önce kendimiz yaptık. Tüm ekip sabah 7'de bir araya geldi ve bu trajedinin üstesinden gelmek için ana yönergeler üzerinde anlaştık. Saygı duruşunun saat 45:9'da yapılmasına karar verdik çünkü kantin sırasında bu imkansızdı. Daha sonra herkes istediği gibi örgütlenmekte özgürdü.
Çocukların kendilerini özgürce ifade etmelerine izin veriyorum
Çocukları her sabah 8:20 gibi karşıladım. CE1'de hepsi 6 ila 7 yaş arasındadır. Tahmin edebileceğim gibi, çoğu saldırıların farkındaydı, birçoğu şiddet içeren görüntüler gördü, ancak kimse kişisel olarak etkilenmedi. Onlara bugünün biraz özel bir gün olduğunu, her zamanki gibi aynı ritüelleri yapmayacağımızı söyleyerek başladım. Bana neler olduğunu anlatmalarını, nasıl hissettiklerini açıklamalarını istedim. Aklıma gelen, çocukların gerçekleri anlatmasıydı.. Ölülerden bahsettiler – hatta bazıları sayısını bile biliyordu – yaralılardan ve hatta “kötü adamlardan”… Amacım tartışmayı başlatmak, gerçeklerden sıyrılmak ve anlayışa doğru ilerlemek oldu. Çocuklar bir diyalog kurardı ve ben onların söylediklerinden geri dönerdim. Basitçe söylemek gerekirse, onlara bu vahşeti yapanların dinlerini ve düşüncelerini empoze etmek istediklerini anlattım. Cumhuriyetin değerlerinden, özgür olduğumuzdan, barış içinde bir dünya istediğimizden ve başkalarına saygı duymamız gerektiğinden söz etmeye devam ettim.
Çocuklara her şeyden önce güven verin
“Charlie'den Sonra”dan farklı olarak, bu sefer çocukların daha endişeli olduğunu gördüm. Küçük bir kız bana polis olan babası için korktuğunu söyledi. Güvensizlik duygusu var ve onunla savaşmalıyız. Bilgilendirme görevinin ötesinde, öğretmenlerin rolü öğrencilere güven vermektir. Bu sabah onlara iletmek istediğim ana mesaj buydu, “Korkmayın, güvendesiniz. “ Münazaradan sonra öğrencilerden resim çizmelerini istedim. Çocuklar için çizim, duyguları ifade etmek için iyi bir araçtır. Çocuklar çiçekler, kalpler gibi karanlık ama aynı zamanda mutlu şeyler çizdiler.. Ve bence bu, vahşete rağmen yaşamaya devam etmemiz gerektiğini bir yerlerde anladıklarını kanıtlıyor. Ardından daireler çizerek, el sıkışarak bir dakikalık saygı duruşunda bulunduk. Çok fazla duygu vardı, “istediğimizi düşünmekte özgür kalacağız ve bunu kimsenin elimizden alamayacağını” söyleyerek bitirdim.