İçerik
anaokulunda ilk aşk
Ünlü İtalyan psikolog Francesco Alberoni'ye göre, çocukların hayatlarındaki büyük değişiklikler sırasında aşık olma olasılığı daha yüksektir. 3 yaş civarında anaokuluna başladıklarında genellikle ilk duygularını yaşarlar. İlkokuldayken gerçek bir aşk duygusu yaşayabilirler. Bir noktada, başka bir çocuk için, başkalarıyla uyum sağlamalarına yardımcı olan bir akran için kendilerini önemli hissetmelerine yardımcı olur. Sanki küçük sevgili başka bir evrene geçiş için bir “rehber”, bir “destek”miş gibi.
Bunu biraz saçma veya abartılı bulursanız gülmeyin. Bazı çocuklar çok empatiktir. Tam tersi, mesela sevgililer günü hediyesi almasını önererek aşk hayatını onun için yaşamayın! Zaten özel sektöre ait olanı yönetsin!
Gerçek aşkları var
Çocukların bazı yoldaşlara karşı çok derin duyguları vardır. Çengel atomları var, bu bariz ve bazen gerçek ezilmeler hissediyorlar. Böylece daha iyisi, oyunlar, kahkaha patlamaları ve daha da kötüsü, diğerleriyle yüzleşmek, izole edilmemek için gruba entegre olmak için bir “çift” yaratırlar. Ama biz yetişkinleriz, çoğu zaman üzerlerindeki harika davranışlarımızın üstesinden gelmek için onları kader sorusuna sokarız: "Peki, senin küçük bir sevgilin var mı?" ".
Her 5 dakikada bir aşık olup olmadığını sorarak onu zorlama. Bazı çocukların bir tane yoktur veya kendilerine saklamayı tercih ederler. Bir zorunluluk gibi hissetmemeli ya da daha kötüsü, sahip olmadığı için “tuhaf” olduğunu hissetmemelidir.
bir arkadaşına bakıyor
Davet etmek istediği -hatta kabul ettiği- tek arkadaşı Eléonore'dur, "çünkü o güzel ve onu seviyor ve onunla evlenecek". Ne yazık ki bir gün okula gelmezse çok üzülür ve kendini tecrit eder. Bu, sizi neredeyse korkutacak gerçek bir saplantı! Çocuklar, hatta çok küçükler bile, tam ve eksiksiz bir şekilde sevebilirler. Duyguları ve düş kırıklıkları ile gerçek tutkuyu deneyimleyebilirler. Bununla birlikte, çocuk kendi kaderini elinde bulundurmadığından ve duygusal ve maddi olarak ebeveynlerine bağlı olduğundan, yetişkinler arasındaki tutkudan farklıdır.
Onu ikinci kişiliğinden ayırmaya çalışmayın. Bu ilişki size çok özel görünse de onun için önemlidir. Bununla birlikte, bu tür bir “çift”teki tehlike, örneğin okul veya sınıf değişikliği sırasında, şu veya bu zamanda kaçınılmaz olarak gerçekleşecek olan ayrılıktır. İdeal olanı, azar azar hazırlamaktır. Diğer yoldaşları davet ederek, birbirinden tamamen kopuk faaliyetler yaparak, diğerinin gitmediği bir spor kulübü gibi.
Bir sürü sevgilisi var
Bugün esmer olan Margot, dün ise uzun sarı prenses saçlarıyla Alicia'ydı. Oğlunuz sürekli sevgili değiştiriyor ama yine de her seferinde çok delicesine aşık görünüyor! Bu yaşta zaman üç kez sayılır. “Prenses kadar güzel” olan Alicia'ya karşı yiyip bitiren bir tutkusu olabilir ve birdenbire Margot'nun ilgisini çekebilir çünkü o onunla resim atölyesi yapıyordur ve akım devam etmektedir. O yaştaki çocukları sık sık ayırmaktan hayatın sorumlu olduğunu unutmayın (taşınma, boşanmalar, sınıf değişiklikleri). Nasıl değiştirileceğini “bilmek” daha iyidir! Bu gelecek için iyiye işaret değil. Onu taşa kazınmış bir aşka hapsetmekten kesinlikle kaçınmak gerekir. Ve 4 yaşındaki Don Juan'ın sevgilisinin asla gelininiz olmayacağına dair güvenli bir bahis!
Çocuğumun ilk kalp ağrısı
5 yaşında ilk kalp ağrısı. Bunu beklemiyordun! Ve yine de çok gerçek. Küçüğünüzde gerçek bir terk edilmişlik ve yalnızlık hissi var. Çocuklar genellikle başlarına gelenleri nasıl formüle edeceklerini bilirler: “Üzgünüm çünkü artık Victor'u görmüyorum”. Ebeveynler daha sonra travmayı en aza indirebilir: “Onu bir hafta sonu için davet edeceğiz” ama çocuklarını gerçekte “aynı sınıftayken olduğu gibi olmayacak” iyi bir şekilde tutturmalılar. Çocuğunuz gülünç hissedeceği için kalp ağrısını küçümsemeyin. Gördüğü şey, çok hızlı geçebilse bile çok güçlü. Ve çok daha iyi! Mahremiyete ihtiyacı varsa gizli bahçesine saygı gösterin, ancak bizi izlemeye devam edin. Diyaloğu kendi deneyiminizden bahsederek de açabilirsiniz: “Ben senin yaşındayken, Pierre yıl içinde taşındı ve çok üzüldüm. Sana olan bu mu? ”.
Onun nezaketinden yararlanıyor
Çocuğunuzun dönüşeceği yetişkini aramadan edemezsiniz. Yani kız arkadaşı ona bütün kaprislerini yaptırdığında, ilişkisinde zaten itaatkar olduğunu görürsünüz. Çocuklar arasındaki ilişkiler genellikle baskın/egemen bir ilişkiye dayanır. Herkes bu ilişkide eksik olan karakterleri bulur: örneğin baskın, nezaket ve nezaket, hükmedilen, güç ve cesaret. Bu ilişkilerden çok şey öğrenirler. Kendilerini başkalarıyla ilişki içinde konumlandırmalarına ve başka varoluş biçimlerini deneyimlemelerine olanak tanır. Diyaloğu açık tutarken çocuğunuzun kendi deneyimini yaşamasına izin vermek en iyisidir. Daha sonra, onu rahatsız eden şeyler hakkında sizinle konuşabilir. Üstelik öğretmenler, çocukların sahip olduğu sevgi veya dostluk ilişkilerine çok dikkat ederler ve çocuğunuzun rahatsız olduğunu fark ettiklerinde sizi uyarırlar.
Senin desteğine ihtiyacı var
Yetişkinler bu “aşk meseleleri” ile eğlenme eğilimindedir. Francesco Alberoni için, geçmiş aşkların bugünkü aşklardan daha az önemli olduğunu düşünerek, çocuklarının yaşında yaşamış olabilecekleri çok güçlü duyguları unuturlar. Bazen ebeveynlerinin bununla ilgilenmemesi ya da çok az ilgilenmemesi de zaman eksikliği ya da mahremiyete saygısızlıktır. Yine de takas önemli. Çocuk, hissettiklerinin doğal olduğunu, onun yaşında sizin de aynı şeyi yaşamış olabileceğinizi bilmelidir. Çok hızlı atan küçücük kalbine, onu yakalayabilecek veya korkutabilecek duygulara kelimeler koyması gerekiyor. "Gerisini bilmeyi" hak ediyor: büyüyeceğini bilmek, belki geçip geçmeyeceğini bilmek, belki ona aşık kalacağını ya da başka biriyle tanışacağını bilmek. ve bunu yapmaya hakkı olduğunu... Ona tüm bunları anlatabilirsin, çünkü sen en iyi deneyim vektörüsün.