İçerik
oturmak ama ödev yapmamak
Kızım saatlerce oturabiliyor ve ödevini yapamıyor… dedi şaşkın anne.
Bir çocuk, nasıl yapacağını iyi bilmiyorsa ve bu anlaşılmaz dersleri yapmaktan korkuyorsa, saatlerce oturabilir ve ödev yapamaz. Hiçbir şey yapamayacakken neden zorlanıp zor bir şey yapasın ki? Bu durumda, önce kızınızın yanına oturmanız ve her eylemini ve her kelimesini oluşturmanız, nerede bir not defteri olması gerektiğini, sağ eliyle ne yapması gerektiğini, soluyla ne yapması gerektiğini, şimdi hangi eylemin olduğunu ve ne olduğunu göstermeniz gerekir. sıradaki. Oturun, bir günlük çıkarın, bir defter çıkarın, yarın için günlüğe bakın. Çıkartın, takın, şöyle… Bir zamanlayıcı ayarlayın: 20 dakika pratik yapın, ardından 10 dakika ara verin. Tekrar oturduk, günlüğe tekrar baktık. Görev yazılı değilse, bir arkadaşı ararız vb. Bir çocuk sık sık bir şeyi unutursa, kural olarak bir kağıda yazın ve çocuğun gözlerinin önünde olmasına izin verin.
Çocuğun dikkati dağılırsa, bir zamanlayıcı ayarlayın. Örneğin 25 dakikalık bir zamanlayıcı kuruyoruz ve “Senin görevin bu matematik problemini çözmek. Kim daha hızlı: sen mi yoksa zamanlayıcı mı? Bir çocuk hızlı çalışmaya başladığında, kural olarak daha az dikkati dağılır. Bu işe yaramazsa, başka bir yere bakın. Örneğin, bir zamanlayıcı kullanarak, çocuğun örneği çözmek için ne kadar zaman harcadığını not edin ve bu sefer kenar boşluklarına yazın (yorum yapmadan bile yapabilirsiniz). Bir sonraki örnek hala zaman. Yani - 5 dakika, 6 dakika, 3 dakika olacak. Genellikle, böyle bir sistemle, çocuğun daha hızlı yazma arzusu vardır ve daha sonra kendisi zamanı işaretlemeye alışabilir, bu veya bu görevle ne kadar başa çıktığını: ilginç!
Ona bu şekilde - eylemlerle, ayrıntılı ve dikkatli bir şekilde - öğretirseniz, geri kalan yıllar boyunca çocuğun okul sorunlarıyla uğraşmanıza gerek kalmayacak: orada sadece sorun olmayacak. Ona başlangıçta nasıl öğreneceğini öğretmediyseniz, sonraki tüm yıllar boyunca çocuğunuzun akademik performansı için savaşmak zorunda kalacaksınız.
öğrenmeyi öğret
Çocuğunuza öğrenmeyi öğretin. Ona ezberci ödevin iyi bilgi sağlamadığını açıklayın. Görevleri mümkün olduğunca verimli bir şekilde tamamlamak için çocuğunuzun bilmesi gerekenleri söyleyin:
- bölümleri ve paragrafları okurken notlar alın;
- materyali ana fikirlere sıkıştırmayı öğrenin;
- tabloları ve çizelgeleri nasıl kullanacağınızı öğrenin;
- metinde okuduklarınızı kendi kelimelerinizle aktarmayı öğrenin;
- ona önemli tarihleri, formülleri, kelimeleri vb. hızlı bir şekilde tekrar etmesi için bilgi kartları yapmasını öğretin.
- ayrıca çocuk, öğretmenini kelimesi kelimesine değil, sadece önemli düşünceleri ve gerçekleri yazmayı öğrenmelidir. Mini bir ders düzenleyerek çocuğunuzu bunu yapması için eğitebilirsiniz.
Sorun ne?
Öğrenme sorunları ne anlama geliyor?
- Öğretmenle iletişim?
- Bir defterde iş yapmak?
- Evde ders kitabı mı unuttunuz?
- Karar veremiyorum, programın arkasında o mu var?
İkincisi, ayrıca devreye girerse, malzemeyi yakalayın. Öğrenmeyi öğretin. Veya çocuğu kendi problemlerini çözmesi ve çözmesi için çok güçlü bir şekilde motive edin.
Sondan öğrenmek
Malzeme ezberleme
Bir şiiri, bir melodiyi, bir konuşma metnini, bir oyundaki rolü ezberlerken, görevleri örneğin beş parçaya böler ve ters sırada ezberlemeye başlarsanız, sondan itibaren, her zaman olandan hareket edeceksiniz. Daha kesin olarak bildiklerinize karşı daha zayıf biliyorsunuz, tam olarak emin olmadığınız malzemeden, zaten iyi öğrenilmiş, pekiştirici etkiye sahip malzemeye. Malzemeyi yazıldığı ve çalındığı sıraya göre ezberlemek, tanıdık yoldan sürekli olarak daha zor ve bilinmeyene, yani pekiştirici olmayana doğru bekleme ihtiyacına yol açar. Malzemeyi zincirleme bir davranış olarak ezberleme yaklaşımı, ezberleme sürecini hızlandırmakla kalmaz, aynı zamanda daha eğlenceli hale getirir. Bkz. →
Bir psikologla görüşün
Bir okul psikoloğundan yardım isteyin.
Öğretmek
Tüm dersleri kendim açıkladım - çünkü ilkokul o kadar zor değil ve okula sadece not almak için gitti ..