Tatyana Bednik: "Çocuğun davranışındaki ani değişikliklere dikkat edin"

Psikolojiler: Bilgisayar oyunları, hayatımıza giren ve elbette çocukları da etkileyen yeni bir gerçeklik. Pokemon Go gibi oyunların ana akım bir çılgınlık haline gelmesinde gerçek bir tehlike olduğunu düşünüyor musunuz, yoksa her zaman olduğu gibi, yeni teknolojinin tehlikelerini abartıyor muyuz ve çocuklar zevk aldıkları için Pokemon'u güvenle kovalayabilirler mi?¹

Tatiana Bednik: Tabii ki, bu bizim gerçekliğimizde yeni bir şey, evet, ama bana öyle geliyor ki tehlike internetin ortaya çıkışından başka bir şey değil. Bu nasıl kullanılır. Tabii ki daha fazla fayda ile uğraşıyoruz çünkü çocuk bilgisayar başına oturmuyor, en azından yürüyüşe çıkıyor… Ve aynı zamanda büyük zararı var, çünkü tehlikeli. Oyuna dalmış bir çocuğa araba çarpabilir. Bu nedenle, herhangi bir gadget kullanımında olduğu gibi, birlikte yarar ve zarar vardır.

Derginin Ekim sayısında, siz, ben ve diğer uzmanlar, çocuğunuzu ne zaman psikoloğa götürmeniz gerektiğini nasıl belirleyeceğinizi konuştuk. Sorun belirtileri nelerdir? Müdahale gerektiren bir durumu, bir şekilde yaşanması gereken bir çocuğun olağan yaşa bağlı tezahürlerinden nasıl ayırt edebilirim?

T.B.: Öncelikle şunu söylemek isterim ki çocuk psikoloğu her zaman ve sadece beladan ibaret değildir, çünkü hem gelişim hem de potansiyeli ortaya çıkarmak ve ilişkileri geliştirmek için çalışıyoruz… Bir ebeveynin bir ihtiyacı varsa, bu soru ortaya çıktı. genel: “A Çocuğumu psikoloğa götürmeli miyim? ", Gitmek zorundayım.

Ve psikolog, çocuğu olan bir anne veya baba ona gelip şunu sorarsa ne der: “Oğlum veya kızım hakkında ne söyleyebilirsiniz? Çocuğumuz için ne yapabiliriz?

T.B.: Tabii ki, bir psikolog bir çocuğun gelişimini teşhis edebilir, en azından gelişimin şartlı yaş normlarımıza uyup uymadığını söyleyebilir. Evet, değiştirmek, düzeltmek istediği herhangi bir zorluk hakkında ebeveynle konuşabilir. Ama beladan bahsedersek nelere dikkat ederiz, ebeveynler nelere dikkat etmeli, yaştan bağımsız olarak?

Bunlar, öncelikle, çocuk daha önce aktif, neşeliyse ve aniden düşünceli, üzgün, depresif hale gelirse, çocuğun davranışındaki ani değişikliklerdir. Ya da tam tersi, çok sessiz, sakin bir mizaca sahip bir çocuk aniden heyecanlanır, aktif, neşeli olur, bu da neler olduğunu öğrenmek için bir nedendir.

Yani değişimin kendisi dikkat çekmeli mi?

T.B.: Evet, evet, çocuğun davranışında keskin bir değişiklik. Ayrıca yaşı ne olursa olsun sebebi ne olabilir? Bir çocuk, ister anaokulu, ister okul olsun, herhangi bir çocuk takımına uyamadığında: Bu her zaman neyin yanlış olduğunu, bunun neden olduğunu düşünmek için bir nedendir. Kaygı belirtileri, elbette, bir okul öncesi çocukta, bir gençte kendilerini farklı şekillerde gösterebilirler, ancak çocuğun bir şey için endişeli olduğunu, çok endişeli olduğunu anlıyoruz. Güçlü korkular, saldırganlık - bu anlar, elbette, her zaman, her yaşta, bir psikologla iletişim kurmanın nedenidir.

İlişkiler iyi gitmediğinde, bir ebeveynin çocuğunu anlaması zor olduğunda, aralarında karşılıklı anlayış olmadığında, bu da bir sebeptir. Özellikle yaşla ilgili şeyler hakkında konuşursak, okul öncesi çocukların ebeveynlerini ne endişelendirmeli? Çocuğun oynamaması. Ya da büyür, yaşı artar ama oyun gelişmez, eskisi gibi ilkel kalır. Okul çocukları için elbette bunlar öğrenme güçlükleridir.

En yaygın durum.

T.B.: Ebeveynler genellikle, "İşte o akıllı, ama tembel" der. Biz psikologlar olarak tembellik diye bir şey olmadığına inanırız, her zaman bir sebep vardır… Çocuk nedense ya reddeder ya da öğrenemez. Bir genç için rahatsız edici bir semptom, akranlarla iletişim eksikliği olacaktır, elbette bu da anlamaya çalışmak için bir nedendir - neler oluyor, çocuğumda sorun ne?

Ancak, yandan, çocuğa daha önce orada olmayan bir şey olduğu, bir şeyin endişe verici, endişe verici olduğu veya ebeveynlerin çocuğu her zaman daha iyi tanıdığı ve daha iyi tanıyabildiği size göre daha belirgin olduğu durumlar vardır. semptomlar mı yoksa bazı yeni fenomenler mi?

T.B.: Hayır, ne yazık ki, ebeveynler her zaman çocuklarının davranışlarını ve durumunu objektif olarak değerlendiremez. Ayrıca yandan daha görünür olduğu da olur. Ebeveynlerin bir şeylerin yanlış olduğunu kabul etmeleri ve anlamaları bazen çok zordur. Bu ilk. İkincisi, özellikle küçük bir çocuk söz konusu olduğunda, evde çocukla baş edebilirler. Yani alışıyorlar, yalnızlığı ya da yalnızlığı alışılmadık bir şeymiş gibi gelmiyor onlara…

Ve yandan görülebilir.

T.B.: Bu, özellikle eğitimcilerle, engin deneyime sahip öğretmenlerle uğraşıyorsak, dışarıdan görülebilir. Tabii ki, zaten birçok çocuğu hissediyorlar, anlıyorlar ve ebeveynlerine anlatabiliyorlar. Bana öyle geliyor ki, eğitimcilerden veya öğretmenlerden gelen herhangi bir yorum kabul edilmelidir. Bu yetkili bir uzmansa, ebeveynler neyin yanlış olduğunu, tam olarak neyin endişelendiğini, neden bu veya bu uzmanın böyle düşündüğünü sorabilir. Bir ebeveyn, çocuğunun özellikleriyle kabul edilmediğini anlarsa, çocuğumuzu kime emanet ettiğimize karar verebiliriz.

Ebeveynler, çocuklarını bir psikoloğa götürmekten korkarlar, onlara göre bu, zayıflıklarının veya yetersiz eğitim yeteneklerinin tanınmasıdır. Ama biz, bu tür hikayeleri çok duyduğumuz için, her zaman fayda sağladığını, birçok şeyin kolayca düzeltilebileceğini biliyoruz. Bu çalışma genellikle hem çocuğa hem de aileye ve ebeveynlere herkesin rahatlamasını sağlar ve bundan korkmak için bir neden yoktur… Eylül başında Moskova okullarından biri hakkında üzücü bir hikayemiz olduğu için sormak istedim. bedensel sınırlar hakkında. Çocuklarda bu bedensel sınırları eğitebilir, onlara hangi yetişkinlerin onlara tam olarak nasıl dokunabileceğini, kimin başını okşayabileceğini, kimlerin el tutabileceğini, bedensel temasların ne kadar farklı olduğunu açıklayabilir miyiz?

T.B.: Tabii ki, bu erken çocukluktan itibaren çocuklarda yetiştirilmelidir. Bedensel sınırlar, genel olarak kişilik sınırlarının özel bir durumudur ve bir çocuğa çocukluktan, evet, onun için hoş olmayan şeyleri yapmamak için “hayır” deme hakkına sahip olduğunu öğretmeliyiz.

Eğitimciler veya öğretmenler, gücü olan yetkili kişilerdir, bu nedenle bazen gerçekte olduğundan çok daha fazla güce sahip oldukları görülür.

T.B.: Fiziksellik de dahil olmak üzere bu sınırlara saygı göstererek çocuğa herhangi bir yetişkinden uzak durmayı aşılayabiliriz. Elbette çocuğun cinsel organının adını bilmesi gerekir, buranın samimi bir bölge olduğunu, kimsenin izinsiz dokunamayacağını, sadece annesinin ve babasının tanıdığı bir doktor olduğunu anlatmak için çocukluktan itibaren kendi sözleriyle çağırmak daha iyidir. baba güven ve çocuğu getirdi. Çocuk bilmeli! Ve aniden birisi ona orada dokunma arzusunu ifade ederse, açıkça “hayır” demelidir. Bunlar çocukta yetiştirilmelidir.

Ailede ne sıklıkla oluyor? Bir babaanne geliyor, küçük bir çocuk, evet artık sarılmak, öpülmek, ona bastırılmak istemiyor. Büyükanne gücendi: “Ben de ziyarete geldim ve sen beni böyle görmezden geliyorsun.” Tabii ki bu yanlış, çocuğun ne hissettiğine, arzularına saygı duymanız gerekiyor. Ve tabi ki çocuğa ona sarılabilecek yakın insanlar olduğunu, kumda arkadaşına sarılmak isterse “soralım” diye açıklamanız gerekiyor…

Şimdi ona sarılabilir misin?

T.B.: Evet! Evet! Aynı şey, çocuk büyüdükçe, ebeveynler onun bedensel sınırlarına saygı göstermelidir: çocuk yıkanırken, çocuk kıyafetlerini değiştirirken banyoya girmeyin, odasının kapısını çalın. Tabii ki, bunların hepsi önemlidir. Bütün bunların çok, çok erken çocukluktan itibaren yetiştirilmesi gerekiyor.

¹ Röportaj, Psikoloji dergisi genel yayın yönetmeni Ksenia Kiseleva tarafından "Durum: ilişkide" programı, radyo "Kültür", Ekim 2016 için kaydedildi.