"Kendin mutlu ol - o zaman çocuğun hayatı yoluna girecek"

Okul yılının sonunda, ebeveynlerin çocuklarının eğitimi hakkında soruları olur. Kime sormalı? Öğretmen, müdür, veli komitesi? Ancak yanıtları genellikle resmidir ve her zaman bize uymaz… Birkaç genç, yeni öğrenciler ve öğrenciler, velilere okul hakkında ilginç, dürüst ve eğlenceli bir şekilde bilgi veren «Mel» sitesini kurdular.

Psikolojiler: Site bir buçuk yaşında ve aylık izleyici zaten bir milyonun üzerinde, Moskova Eğitim Salonunun ortağı oldunuz. Artık bir Okul Uzmanı mısınız? Ve sana bir uzman olarak herhangi bir soru sorabilir miyim?

Nikita Belogolovtsev: 7-17 yaş arası çok çocuğu olan, fanatik bir şekilde sporla ilgilenen bir anne olarak bana soru sorabilirsiniz, internet algoritmaları beni böyle tanımlıyor. Aslında, hala iki küçük çocuğum var, ama ben - evet, Rus eğitim dünyasında temel bir daldırma kursunu çoktan tamamladım.

Ve bu dünya ne kadar ilginç?

Karmaşık, belirsiz, bazen heyecan verici! En sevdiğim basketbol takımının oyunu gibi değil elbette ama aynı zamanda oldukça dramatik.

Onun draması nedir?

Her şeyden önce, ebeveyn kaygısı düzeyinde. Bu seviye, babalarımızın ve annelerimizin veya anneannelerimizin ebeveyn olarak deneyimlerinden çok farklıdır. Bazen sadece aşırıya kaçar. Hayat psikolojik ve ekonomik olarak değişti, hızlar farklı, davranış kalıpları farklı. Artık teknolojiden bahsetmiyorum. Ebeveynler, çocuklarına bir şey tanıtmak için zaman bulamamaktan, meslek seçiminde geç kalmaktan, başarılı bir aile imajına uymamaktan korkuyorlar. Ve eğitim teknolojileri yavaş değişiyor. Veya yüzeysel. Okul çok muhafazakar.

Modern ebeveynler için siteniz. Onlar neler?

Bu, konfor içinde yaşamaya alışmış bir nesil: Kredili bir araba, yılda birkaç kez seyahat etmek, elinizin altında bir mobil banka. Bu bir yandan. Öte yandan, en iyi film eleştirmenleri onlara auteur sinema hakkında, en iyi lokantacılar - yemek hakkında, ileri psikologlar - libido hakkında her şeyi açıklar ...

Belli bir yaşam standardına ulaştık, kendi tarzımızı geliştirdik, yönergeler edindik, nereye ve neye yorum yapacaklarını otoriter ve arkadaşça biliyoruz. Ve sonra - bam, çocuklar okula gidiyor. Ve kelimenin tam anlamıyla okul hakkında soru soracak kimse yok. Hiç kimse bugünün velileriyle okul hakkında eğlenceli, ironik, ilginç ve yapıcı bir şekilde (alıştıkları gibi) konuşmuyor. Sadece korkut. Ek olarak, önceki deneyimler işe yaramaz: Ebeveynlerimizin - teşvik veya kaynak olarak - kullandığı hiçbir şey bugün eğitim için pratik olarak uygun değildir.

Tüm bu zorluklara, büyük ölçekli dönüşümler çağı da eklendi. Birleşik Devlet Sınavını başlattılar - ve tanıdık "çalışma - mezuniyet - giriş - üniversite" algoritması anında yoldan çıktı! Okulları birleştirmeye başladılar - genel bir panik. Ve bu sadece yüzeyde olan şey. Şimdi ebeveyn, bu kırkayak gibi, temelden şüphe etmeye başlar: çocuk bir ikili getirdi - cezalandırmak mı, cezalandırmak mı? Okulda 10 çevre var - hangisini kaçırmadan gitmeli? Ancak ebeveyn stratejilerini değiştirmenin gerekip gerekmediğini, kabaca konuşmak gerekirse neye yatırım yapacağını anlamak daha da önemlidir. Bu tür soruları cevaplamak için Mel'i yarattık.

Sitenizdeki görüşlerin çoğu, sosyal başarıya odaklanan yayınlar içindir - bir lider nasıl yetiştirilir, erken çocuk gelişimine katılıp katılmamak…

Evet, burada ebeveyn kibir kuralları! Ancak rekabet kültüyle ilişkili sosyal klişeler ve annenin bir şeyden vazgeçmeme korkusu da etkilidir.

Bugün ebeveynlerin okul eğitimi konularında bir gezgin olmadan yapamayacakları kadar çaresiz olduğunu düşünüyor musunuz?

Bugün, meraklı ebeveynin emrinde çok fazla bilgi var ve oldukça çelişkili. Ve onu ilgilendiren konularda çok az canlı konuşma var. Annelerin kafası karışmış: Bazı okul puanları var, başkaları var, biri öğretmen alıyor, biri almıyor, bir okulda atmosfer yaratıcı, diğerinde zor bir çalışma ortamı… Aynı zamanda, tüm çocuklar aletli, sosyal ağlarda, pek çok ebeveynin bilinmediği ve oradaki hayatlarını kontrol etmenin pek mümkün olmadığı bir dünyada.

Aynı zamanda, yakın zamana kadar, ebeveynlerin sınıf öğretmeninin değişmesini talep etmesi, çocukların tatilden üç gün önce alınıp beş gün sonra “geri dönmesi” hayal bile edilemezdi… Ebeveynler oldukça aktif görünüyorlar, agresif değiller. , zorla, gerçek “müşteri eğitim hizmetleri”.

Daha önce, yaşam kuralları farklıydı, tatillerle daha az manevra fırsatı, daha az ayartma ve öğretmenin otoritesi elbette daha yüksekti. Bugün birçok şeye bakış açısı değişti, ancak “eğitim hizmetlerinin müşterileri” fikri hala bir efsane. Çünkü ebeveynler hiçbir şey sipariş edemezler ve pratik olarak hiçbir şeyi etkileyemezler. Evet, genel olarak, eğitim standartlarını anlamak için zamanları yok, herkes için tek bir tarih ders kitabına ihtiyaç duyup duymadıklarını veya farklı olmalarına izin vermelerini öğretmen seçecek.

O zaman onların asıl sorunu nedir?

"Ben kötü bir anne miyim?" Ve tüm güçler, sinirler ve en önemlisi kaynaklar suçluluk duygusunu bastırmaya gider. Başlangıçta sitenin görevi, ebeveynleri çocuk adına korkunç harcamalardan korumaktı. Ne kadar paranın anlamsızca harcandığını bilmiyorduk. Bu yüzden, dünyanın resmini netleştirme, nelerden tasarruf edebileceğinizi ve tam tersine nelerin ihmal edilmemesi gerektiğini gösterme özgürlüğünü aldık.

Örneğin, birçok ebeveyn, en iyi öğretmenin onurlu (ve pahalı) bir üniversite profesörü olduğuna inanır. Ama aslında, sınava hazırlanırken, bu sınavı yeni geçen dünün mezunları genellikle daha faydalıdır. Ya da “benimle akıllıca İngilizce konuşursa, sınavı kesinlikle geçer” gibi yaygın bir cümle. Ve bu, ortaya çıktı, bir garanti değil.

Çatışmalara zemin hazırlayan bir başka efsane: “Okul ikinci evdir, öğretmen ikinci annedir.”

Öğretmenin kendisi, işini aşırı yükleyen bürokratik gereksinimlerin rehinesidir. Sisteme ebeveynlerinden daha az sorusu yok, ama sonunda ona gidecekler. Müdüre yaklaşamazsınız, ebeveyn forumları tam bir histeridir. Son bağlantı öğretmendir. Dolayısıyla, edebiyatta çalışma saatlerinin azalmasından, programdaki aksaklıklardan, sonsuz para toplanmasından ve listenin daha aşağılarından nihai olarak o sorumludur. Öğretmen, en ileri görüşlü bile olsa kendi kişisel görüşüne aldırmadığı için, kararname ve genelgelerden alıntılarla hareket etmesi daha kolaydır.

Sonuç olarak, bir iletişim krizi olgunlaştı: kimse kimseye normal dilde bir şey söyleyemez. Böyle bir durumda öğretmen-öğrenci ilişkisinin pek açık olmadığına inanıyorum.

Yani, ebeveynlerin eğitim sürecinde katılımcıların karşılıklı güvenini hayal edecek hiçbir şeyleri yok mu?

Aksine, bazı çarpışmaları kendimiz bulmaya çalışırsak bunun mümkün olduğunu kanıtlıyoruz. Örneğin, ebeveyn tavsiyesi olarak böyle bir okul özyönetimi biçimi hakkında bilgi edinin ve okul yaşamına katılmak için gerçek bir araç edinin. Bu, örneğin, uygunsuz bir tatil programı veya programdaki bir seçmeli ders için yanlış yer sorununu gündemden çıkarmanıza ve suçlayacak birini aramanıza izin vermez.

Ama asıl göreviniz ebeveynleri eğitim sisteminin maliyetlerinden korumak mı?

Evet, herhangi bir anlaşmazlıkta ebeveynlerin tarafını tutarız. Bir öğrenciye bağıran bir öğretmen, koordinat sistemimizde masumiyet karinesini kaybeder. Ne de olsa öğretmenlerin profesyonel bir topluluğu var, onlardan sorumlu bir yönetmen ve ebeveynler kim? Bu arada, okul harika, belki de bir insanın en iyi yılları ve gerçekçi hedefler belirlerseniz, gerçek bir vızıltı yakalayabilirsiniz (kendi deneyimlerimden biliyorum!), 11 yılı ortak aile yaratıcılığına dönüştürebilir, benzer düşünen insanlar bulabilirsiniz. , ebeveynlerin şüphelenmediği, kendileri de dahil olmak üzere bu tür kaynakları açın!

Farklı bakış açılarını temsil ediyorsunuz ama yine de seçimi ebeveyn mi yapmak zorunda?

Elbette olmalı. Ancak bu, sonunda her biri kendi deneyimi, aile gelenekleri, sezgisiyle ilişkilendirebileceği sağlam yaklaşımlar arasında bir seçimdir. Ve sakin ol - bunu yapabilirsin, ama farklı yapabilirsin ve bu korkutucu değil, dünya tersine dönmeyecek. Yayınların bu etkisini sağlamak için yazarın metnini iki veya üç uzmana gösteriyoruz. Kategorik itirazları yoksa yayınlıyoruz. Bu birinci ilkedir.

İkinci ilke, doğrudan talimat vermemektir. Belirli talimatlara güvenmelerine rağmen, ebeveynleri düşündürün: “Oğul okulda yemek yemezse ne yapmalı”, nokta nokta lütfen. Yetişkinlerde umutsuzluk, öfke ve kafa karışıklığı arasında, kendi görüşlerinin kalıplara değil, çocuğa yönelmesini sağlamak için çalışıyoruz.

Kendimiz öğreniyoruz. Üstelik okuyucularımız özellikle cinsel eğitim söz konusu olduğunda uyumuyor. “Burada bir oğlan çocuğu için pembe bir buz örtüsünün normal olduğuna inanmaya meyillisiniz, cinsiyet klişelerini eleştiriyorsunuz. Sonra erkeklerin izlemesi gereken 12, kızlar için 12 film veriyorsunuz. Bunu nasıl anlamalıyım?» Gerçekten de tutarlı olmalıyız, düşünüyoruz…

Diyelim ki doğrudan talimat yok - evet, muhtemelen olamaz. Ebeveynlere kategorik olarak neyi yasaklarsınız?

İki cümle. Birincisi: "Büyüdük ve hiçbir şey." Herhangi bir eylemsizliği ve kayıtsızlığı haklı çıkarır. Birçoğu, Sovyet okulunun inanılmaz derecede eğitimli insanlar yetiştirdiğine inanıyor, Harvard'da ders veriyorlar ve çarpıştırıcılarda elektronları hızlandırıyorlar. Ve aynı kişilerin MMM'ye birlikte gittiği gerçeği bir şekilde unutuldu.

Ve ikinci cümle: "Onu nasıl mutlu edeceğimi biliyorum." Çünkü gözlemlerime göre ebeveyn çılgınlığı onunla başlıyor.

Çocukların mutluluğu değilse, ebeveynlerin başka hangi amaçları olabilir?

Kendiniz mutlu olmak için - o zaman, sanırım, çocuk için her şey yoluna girecek. Bu benim teorim.