İhtiyacımız olan karakter özelliklerini geliştirmek ve kendi dünya görüşümüzü değiştirmek bir yabancı dil yardımıyla mümkün müdür? Evet, bir çok dilli ve hızlı dil öğrenmek için kendi metodolojisinin yazarı Dmitry Petrov, emin.
Psikoloji: Dmitry, bir keresinde dilin %10 matematik ve %90 psikoloji olduğunu söylemiştin. Ne demek istedin?
Dimitri Petrov: Oranlar tartışılabilir ama kesin olarak söyleyebilirim ki dilin iki bileşeni var. Biri saf matematik, diğeri saf psikoloji. Matematik, bir dizi temel algoritma, dil yapısının temel temel ilkeleri, dil matrisi dediğim bir mekanizmadır. Bir çeşit çarpım tablosu.
Her dilin kendi mekanizması vardır - uXNUMXbuXNUMXb dillerini birbirinden ayıran şey budur, ancak genel ilkeler de vardır. Bir dilde ustalaşırken, bir tür sporda ustalaşırken, dans ederken ya da bir müzik aleti çalarken olduğu gibi, algoritmaları otomatizme getirmek gerekir. Ve bunlar sadece gramer kuralları değil, konuşmayı oluşturan temel yapılardır.
Örneğin, kelime sırası. Bu dili anadili olarak konuşan kişinin dünyaya bakışını doğrudan yansıtır.
Konuşma bölümlerinin bir cümleye yerleştiriliş sırasına göre, insanların dünya görüşünü ve düşünme biçimini yargılayabileceğini mi söylemek istiyorsun?
Evet. Örneğin, Rönesans sırasında, bazı Fransız dilbilimciler, Fransız dilinin diğerlerine, özellikle de Germen diline göre üstünlüğünü gördüler, çünkü Fransızlar önce ismi ve sonra onu tanımlayan sıfatı adlandırdılar.
Fransız'ın önce asıl şeyi, özü - adı gördüğü ve daha sonra ona bir tür tanım, nitelik sağladığı konusunda tartışmalı, garip bir sonuca vardılar. Örneğin, bir Rus, bir İngiliz, bir Alman "beyaz saray" derse, bir Fransız "beyaz saray" diyecektir.
Bir cümlede konuşmanın çeşitli kısımlarını düzenlemek için ne kadar karmaşık kurallar (örneğin, Almanların karmaşık ama çok katı bir algoritması var) bize karşılık gelen insanların gerçekliği nasıl algıladıklarını gösterecek.
Fiil ilk etapta ise, ilk etapta bir kişi için eylemin önemli olduğu ortaya çıkıyor?
Genel olarak, evet. Diyelim ki Rusça ve çoğu Slav dilinde ücretsiz kelime sırası var. Ve bu, dünyaya bakma şeklimize, varlığımızı düzenleme şeklimize yansır.
İngilizce gibi sabit bir kelime sırasına sahip diller var: bu dilde sadece “Seni seviyorum” diyeceğiz ve Rusça'da seçenekler var: “Seni seviyorum”, “Seni seviyorum”, “Seni seviyorum” ”. Katılıyorum, çok daha fazla çeşitlilik.
Ve daha fazla kafa karışıklığı, sanki bilinçli olarak netlikten ve sistemden kaçınıyormuşuz gibi. Bence çok Rus.
Rusça'da, dil yapılarını oluşturmanın tüm esnekliğiyle birlikte, kendi “matematiksel matrisi” de vardır. Her ne kadar İngiliz dili, zihniyete yansıyan daha net bir yapıya sahip olsa da - daha düzenli, pragmatik. İçinde, bir kelime maksimum anlam sayısında kullanılır. Bu da dilin avantajıdır.
Rusça'da bir dizi ek fiil gerektiğinde - örneğin, "gitmek", "yükselmek", "aşağı inmek", "geri dönmek" deriz, İngiliz bir "git" fiili kullanır, bu fiil ile donatılmıştır. ona hareketin yönünü veren bir edat.
Ve psikolojik bileşen kendini nasıl gösterir? Bana öyle geliyor ki, matematiksel psikolojide bile, sözlerinize bakılırsa, çok fazla psikoloji var.
Dilbilimdeki ikinci bileşen psiko-duygusaldır, çünkü her dil dünyayı görmenin bir yoludur, bu yüzden bir dil öğretmeye başladığımda her şeyden önce bazı çağrışımlar bulmayı öneriyorum.
Birincisi, İtalyan dili ulusal mutfakla ilişkilidir: pizza, makarna. Bir diğeri için İtalya müziktir. Üçüncüsü için - sinema. Bizi belirli bir bölgeye bağlayan bazı duygusal imgeler olmalı.
Ve sonra dili sadece bir kelime grubu ve bir gramer kuralları listesi olarak değil, içinde var olabileceğimiz ve rahat hissedebileceğimiz çok boyutlu bir alan olarak algılamaya başlarız. Ve bir İtalyancayı daha iyi anlamak istiyorsanız, bunu evrensel İngilizcede değil (bu arada, İtalya'da çok az kişi akıcı bir şekilde konuşur), ancak kendi ana dillerinde yapmanız gerekir.
Tanıdık bir iş koçu bir şekilde şaka yaptı, neden farklı halkların ve dillerin oluştuğunu açıklamaya çalıştı. Teorisi şudur: Tanrı eğleniyor. Belki de ona katılıyorum: İnsanların iletişim kurmaya, konuşmaya, birbirlerini daha iyi tanımaya çalıştıklarını, ama sanki kasıtlı olarak bir engel icat edilmiş gibi, gerçek bir arayış olduğunu başka nasıl açıklayabilirim.
Ancak iletişimin çoğu, aynı dili anadili olarak konuşanlar arasında gerçekleşir. Her zaman birbirlerini anlıyorlar mı? Aynı dili konuşuyor olmamız bile anlamamızı garanti etmez, çünkü her birimiz söylenenlere tamamen farklı anlamlar ve duygular yükleriz.
Bu nedenle, sadece genel gelişim için ilginç bir etkinlik olduğu için değil, insanın ve insanlığın hayatta kalması için kesinlikle gerekli bir koşul olduğu için bir yabancı dil öğrenmeye değer. Modern dünyada böyle bir çatışma yoktur - ne silahlı ne de ekonomik - bir yerdeki insanlar birbirini anlamadığı için ortaya çıkmayacak.
Bazen tamamen farklı şeyler aynı kelimeyle, bazen de aynı şeyden bahsederek farklı kelimelerle fenomene denir. Bu nedenle savaşlar çıkar, birçok sıkıntı ortaya çıkar. Bir fenomen olarak dil, insanlığın barışçıl bir iletişim yolu, bir bilgi alışverişi yolu bulmaya yönelik çekingen bir girişimidir.
Sözcükler, değiş tokuş ettiğimiz bilgilerin yalnızca küçük bir yüzdesini iletir. Diğer her şey bağlamdır.
Ancak bu çare, tanımı gereği asla mükemmel olamaz. Bu nedenle, psikoloji, dil matrisi bilgisinden daha az önemli değildir ve çalışmasına paralel olarak, ilgili insanların zihniyetini, kültürünü, tarihini ve geleneklerini incelemenin kesinlikle gerekli olduğuna inanıyorum.
Sözcükler, değiş tokuş ettiğimiz bilgilerin yalnızca küçük bir yüzdesini iletir. Diğer her şey bağlam, deneyim, tonlama, jestler, yüz ifadeleridir.
Ancak birçokları için – muhtemelen bununla sık sık karşılaşıyorsunuz – tam da küçük kelime dağarcığı nedeniyle güçlü bir korku: Eğer yeterince kelime bilmiyorsam, yapıları yanlış kurarım, yanılıyorum, o zaman kesinlikle beni anlamayacaklar. Dilin “matematiğine” psikolojiden daha fazla önem veriyoruz, ancak bunun tersi olması gerektiği ortaya çıktı.
İyi anlamda, aşağılık kompleksinden, hata kompleksinden yoksun, yirmi kelime bilen, sorunsuz iletişim kuran ve ihtiyaç duydukları her şeyi yabancı bir ülkede gerçekleştiren mutlu bir insan kategorisi var. Ve bu, hiçbir durumda hata yapmaktan korkmamanız gerektiğinin en iyi onayıdır. Kimse sana gülmeyecek. Sizi iletişim kurmaktan alıkoyan şey bu değil.
Öğretmenlik hayatımın farklı dönemlerinde eğitim almak zorunda kalan çok sayıda insan gözlemledim ve dile hakim olmanın zorluklarının insan fizyolojisinde bile belli bir yansıması olduğunu gördüm. İnsan vücudunda gerginliğin dil öğrenmede bazı zorluklara neden olduğu birkaç nokta buldum.
Bunlardan biri alnın ortasında, her şeyi analitik olarak kavrama eğiliminde olan, harekete geçmeden önce çok düşünen insanlar için tipik olan gerginlik.
Bunu kendinizde fark ettiyseniz, muhatabınıza ileteceğiniz bir cümleyi “iç monitörünüze” yazmaya çalışıyorsunuz, ancak hata yapmaktan korkuyorsunuz, doğru kelimeleri seçin, üzerini çizin, tekrar seçin. Muazzam miktarda enerji alır ve iletişimi büyük ölçüde engeller.
Fizyolojimiz, çok fazla bilgiye sahip olduğumuzu, ancak bunu ifade etmek için çok dar bir kanal bulduğumuzu gösterir.
Diğer bir nokta, boynun alt kısmında, köprücük kemikleri seviyesindedir. Sadece dili öğrenenler arasında değil, aynı zamanda topluluk önünde konuşanlar - öğretim görevlileri, aktörler, vokalistler arasında da gerilir. Tüm kelimeleri öğrenmiş gibi görünüyor, her şeyi biliyor ama konuşmaya gelir gelmez boğazında bir yumru beliriyor. Sanki bir şey düşüncelerimi ifade etmemi engelliyor.
Fizyolojimiz, büyük miktarda bilgiye sahip olduğumuzun sinyallerini veriyor, ancak bunun ifadesi için çok dar bir kanal buluyoruz: söyleyebileceğimizden daha fazlasını biliyoruz ve yapabiliyoruz.
Ve üçüncü nokta - karnın alt kısmında - utangaç olan ve düşünenler için gergindir: “Ya yanlış bir şey söylersem, ya anlamazsam ya da beni anlamazlarsa, ya gülerlerse? bana?" Kombinasyon, bu noktaların zinciri bir bloğa, esnek, serbest bilgi alışverişi yeteneğimizi kaybettiğimizde bir duruma yol açar.
Bu iletişim bloğundan nasıl kurtulurum?
Özellikle tercümanlık yapacak öğrencilere doğru nefes alma tekniklerini kendim uyguluyor ve tavsiye ediyorum. Onları yoga uygulamalarından ödünç aldım.
Nefes alıyoruz ve nefes verirken nerede gergin olduğumuzu dikkatle izliyoruz ve bu noktaları “çözüyoruz”, gevşetiyoruz. Sonra lineer değil, üç boyutlu bir gerçeklik algısı ortaya çıkıyor, bize söylenen ifadenin “girişinde” kelime kelime yakaladığımızda, yarısını kaybediyoruz ve anlamıyoruz ve “çıkışta” veriyoruz. kelime kelime.
Kelimelerle değil, anlamsal birimlerle konuşuyoruz - bilgi ve duyguların nicelikleri. Düşünceleri paylaşıyoruz. İyi konuştuğum bir dilde, ana dilimde veya başka bir dilde bir şey söylemeye başladığımda, cümlem nasıl bitecek bilmiyorum - sadece size iletmek istediğim düşünceler var.
Sözcükler görevlidir. Ve bu yüzden ana algoritmalar, matrisin otomatizme getirilmesi gerekiyor. Sürekli dönüp bakmamak için ağzını her açtığında.
Dil matrisi ne kadar büyük? Nelerden oluşur - fiil formları, isimler?
Bunlar fiilin en popüler biçimleridir, çünkü dilde onlarca farklı biçim olsa da sürekli kullanılan üç ya da dört biçim vardır. Hem kelime bilgisi hem de dil bilgisi açısından sıklık ölçütünü dikkate aldığınızdan emin olun.
Pek çok insan dilbilgisinin ne kadar çeşitli olduğunu görünce bir dil öğrenme hevesini kaybeder. Ancak sözlükteki her şeyi ezberlemek gerekli değildir.
Dilin ve yapısının zihniyeti etkilediği fikrinizle ilgileniyordum. Ters işlem gerçekleşir mi? Örneğin, dil ve yapısı belirli bir ülkedeki siyasi sistemi nasıl etkiler?
Gerçek şu ki, diller ve zihniyetler haritası, dünyanın siyasi haritası ile örtüşmemektedir. Devletlere bölünmenin savaşların, devrimlerin, halklar arasındaki bir tür anlaşmaların sonucu olduğunu anlıyoruz. Diller sorunsuz bir şekilde diğerine geçer, aralarında net sınırlar yoktur.
Bazı genel kalıplar tanımlanabilir. Örneğin, Rusya, Yunanistan, İtalya dahil olmak üzere ekonomileri daha az istikrarlı olan ülkelerin dillerinde, kişisel olmayan “zorunluluk”, “ihtiyaç” kelimeleri sıklıkla kullanılırken, Kuzey Avrupa dillerinde böyle kelimeler yoktur. .
Rusça “gerekli” kelimesini tek kelimeyle İngilizceye nasıl çevireceğinizi hiçbir sözlükte bulamazsınız, çünkü İngiliz zihniyetine uymaz. İngilizce olarak konuyu adlandırmanız gerekir: kim borçlu, kimin ihtiyacı var?
Dili iki amaç için öğreniriz - zevk ve özgürlük için. Ve her yeni dil yeni bir özgürlük derecesi verir
Rusça veya İtalyanca olarak şunu söyleyebiliriz: "Bir yol inşa etmeliyiz." İngilizce'de "Yapmalısın" veya "Yapmalıyım" veya "İnşa etmeliyiz" şeklindedir. İngilizlerin şu veya bu eylemden sorumlu kişiyi bulup belirlediği ortaya çıktı. Ya da İspanyolca'da, Rusça'da olduğu gibi, "Tu me gustas" (Senden hoşlanıyorum) diyeceğiz. Konu beğenendir.
Ve İngilizce cümlede, analog "Senden hoşlanıyorum". Yani, İngilizce'de asıl kişi, birini seven kişidir. Bu, bir yandan daha fazla disiplin ve olgunluk, diğer yandan daha büyük benmerkezcilik gösterir. Bunlar sadece iki basit örnek, ancak Rusların, İspanyolların ve İngilizlerin hayata yaklaşımlarındaki, dünyaya ve bu dünyadaki kendilerine bakışlarındaki farkı zaten gösteriyorlar.
Bir dili ele alırsak, o zaman düşüncemiz, dünya görüşümüz kaçınılmaz olarak değişecek mi? Muhtemelen, istenen niteliklere uygun bir öğrenme dili seçmek mümkün müdür?
Bir dile hakim olan bir kişi, onu kullandığında ve bir dil ortamında bulunduğunda, şüphesiz yeni özellikler kazanır. İtalyanca konuştuğumda ellerim açılıyor, hareketlerim Almanca konuştuğumdan çok daha aktif. Daha duygusal oluyorum. Ve sürekli böyle bir atmosferde yaşıyorsanız, er ya da geç sizin olur.
Meslektaşlarım ve ben, Almanca okuyan dilbilim üniversitelerinin öğrencilerinin daha disiplinli ve bilgiç olduklarını fark ettik. Ancak Fransızca öğrenenler amatör faaliyetlerde bulunmayı severler, hayata ve çalışmaya daha yaratıcı bir yaklaşıma sahiptirler. Bu arada, İngilizce öğrenenler daha sık içti: İngilizler en çok içki içen ilk 3 ülke arasında.
Çin'in dili sayesinde ekonomik açıdan da bu kadar yükseklere ulaştığını düşünüyorum: Çinli çocuklar erken yaşlardan itibaren çok sayıda karakter öğreniyor ve bu inanılmaz bir titizlik, titizlik, azim ve ayrıntıları fark etme yeteneği gerektiriyor.
Cesaret inşa eden bir dile mi ihtiyacınız var? Rusça veya örneğin Çeçen öğrenin. Hassasiyet, duygusallık, hassasiyet bulmak ister misiniz? İtalyan. Tutku - İspanyolca. İngilizce pragmatizm öğretir. Alman - bilgiçlik ve duygusallık, çünkü şehirli dünyadaki en duygusal yaratıktır. Türk militanlığı geliştirecek, aynı zamanda pazarlık, müzakere yeteneği de geliştirecek.
Herkes yabancı dil öğrenebilir mi yoksa bunun için özel yeteneklere mi ihtiyacınız var?
Bir iletişim aracı olarak dil, aklı başında olan herkes tarafından kullanılabilir. Ana dilini konuşan bir kişi, tanımı gereği, başka bir dil konuşabilir: gerekli tüm araç cephaneliğine sahiptir. Bazılarının yetenekli olduğu ve bazılarının olmadığı bir efsanedir. Motivasyon var mı yok mu o ayrı konu.
Çocukları eğitirken buna, reddedilmeye neden olabilecek şiddet eşlik etmemelidir. Hayatta öğrendiğimiz tüm güzel şeyleri zevkle aldık, değil mi? Dili iki amaç için öğreniriz - zevk ve özgürlük için. Ve her yeni dil yeni bir özgürlük derecesi verir.
Son araştırmalara göre dil öğrenimi bunama ve Alzheimer için kesin bir tedavi olarak gösteriliyor*. Ve neden Sudoku veya örneğin satranç değil, ne düşünüyorsun?
Herhangi bir beyin çalışmasının faydalı olduğunu düşünüyorum. Sadece bir dil öğrenmek, çapraz bulmaca çözmekten veya satranç oynamaktan daha çok yönlü bir araçtır, çünkü en azından okulda en azından biraz yabancı dil öğrenmiş olanlardan çok daha az oyun oynamayı ve kelime seçmeyi sevenler vardır.
Ancak modern dünyada, farklı beyin eğitimi biçimlerine ihtiyacımız var, çünkü önceki nesillerin aksine, zihinsel işlevlerimizin çoğunu bilgisayarlara ve akıllı telefonlara devrediyoruz. Daha önce her birimiz onlarca telefon numarasını ezbere biliyorduk ama artık en yakın mağazaya navigatör olmadan ulaşamıyoruz.
Bir zamanlar insan atalarının bir kuyruğu vardı, bu kuyruğu kullanmayı bıraktıklarında düştü. Son zamanlarda, insan hafızasının tamamen bozulmasına tanık oluyoruz. Çünkü her gün, her nesil yeni teknolojiyle, gadget'lara, bize yardımcı olmak, bizi fazladan bir yükten kurtarmak için yaratılmış harika cihazlara giderek daha fazla işlev devrediyoruz, ancak onlar yavaş yavaş vazgeçilemez güçlerimizi elimizden alıyorlar.
Bu seride bir dil öğrenmek, hafıza bozulmasını önlemenin olası yollarından biri olarak ilk değilse de ilk yerlerden biridir: sonuçta, dil yapılarını ezberlemek ve tabiri caizse daha da fazlası için, kullanmamız gerekir. beynin çeşitli bölümleri.
* 2004 yılında, Toronto'daki York Üniversitesi'nde psikolog olan Ellen Bialystok ve meslektaşları, daha yaşlı iki dillilerin ve tek dillilerin bilişsel yeteneklerini karşılaştırdı. Sonuçlar, iki dil bilgisinin, beynin bilişsel aktivitesindeki düşüşü 4-5 yıl geciktirebileceğini gösterdi.