İçerik
Sonunda, çocuğunuz tam olarak üç yaşında. Zaten neredeyse bağımsız: yürüyor, koşuyor ve konuşuyor… Kendisine pek çok konuda güvenilebilir. İstemsizce istekleriniz artıyor. Size her konuda yardımcı olmaya çalışıyor.
Ve aniden … aniden … evcil hayvanınıza bir şey olur. Gözümüzün önünde değişiyor. Ve en önemlisi, daha kötüsü için. Sanki biri çocuğun yerini almış ve hamuru gibi uysal, yumuşak ve esnek bir adam yerine, size zararlı, dik başlı, inatçı, kaprisli bir yaratık kaydırdı.
Annem şefkatle, “Marinochka, lütfen bir kitap getir,” diye soruyor.
"Plyness değil," diye yanıtlıyor Marinka kararlı bir şekilde.
— Ver torun, sana yardım edeceğim, — her zamanki gibi büyükanne teklif ediyor.
“Hayır, ben kendim,” torun inatla karşı çıkıyor.
- Hadi yürüyüşe çıkalım.
- Gitmeyecek.
- Akşam yemeğine gitmek.
- İstemiyorum.
- Bir hikaye dinleyelim.
- Ben yapmam…
Ve böylece bütün gün, hafta, ay ve hatta bazen bir yıl, her dakika, her saniye… Sanki ev artık bir bebek değil de bir tür “sinir çıngırağı”. Her zaman çok sevdiği şeyi reddeder. Herkese kin beslemek için her şeyi yapar, kendi çıkarları aleyhine bile olsa her şeyde itaatsizlik gösterir. Ve şakaları durdurulduğunda ne kadar rahatsız oluyor… Yasakları iki kez kontrol ediyor. Ya akıl yürütmeye başlar, sonra konuşmayı bırakır… Aniden potu reddeder… programlanmış bir robot gibi, soruları ve istekleri dinlemeden herkese cevap verir: “hayır”, “yapamam”, “istemiyorum” ”, “Yapmayacağım”. “Bu sürprizler nihayet ne zaman sona erecek? ebeveynler soruyor. - Onunla ne yapmalı? Kontrol edilemez, bencil, inatçı.. Her şeyi kendisi istiyor ama yine de nasıl yapacağını bilmiyor. "Annemle babam onların yardımına ihtiyacım olmadığını anlamıyor mu?" - çocuk "Ben" ini öne sürerek düşünüyor. “Ne kadar akıllı olduğumu, ne kadar güzel olduğumu görmüyorlar mı! Ben en iyisiyim!" - çocuk "ilk aşk" döneminde kendine hayran kalır, yeni bir baş döndürücü duygu yaşar - "Ben kendim!" Çevresindeki birçok insan arasında kendisini “ben” olarak ayırt etti, onlara karşı çıktı. Onlardan farkını vurgulamak istiyor.
- "Ben kendim!"
- "Ben kendim!"
- "Ben kendim" …
Ve "Ben-sistemi"nin bu ifadesi, erken çocukluğun sonundaki kişiliğin temelidir. Gerçekçilikten hayalperestliğe geçiş, “inatçılık çağı” ile sona erer. İnatçılık ile fantezilerinizi gerçeğe dönüştürebilir ve savunabilirsiniz.
3 yaşında çocuklar, ailenin bağımsızlığı ve bağımsızlığı tanımasını bekler. Çocuk, kendisine danışılmak, fikrinin sorulmasını ister. Ve gelecekte bir zaman olmasını bekleyemez. Henüz gelecek zamanı anlamıyor. Her şeye aynı anda, hemen, şimdi ihtiyacı var. Ve ne pahasına olursa olsun bağımsızlık kazanmaya ve kendini zaferde iddia etmeye çalışıyor, sevdikleriyle bir çatışma nedeniyle rahatsızlık getirse bile.
Üç yaşındaki bir çocuğun artan ihtiyaçları, artık onunla eski iletişim tarzı ve eski yaşam tarzı tarafından karşılanamaz. Ve protesto olarak, "Ben" ini savunan bebek, "Ben istiyorum" ve "Yapmalıyım" arasında çelişkiler yaşayarak "ebeveynlerinin aksine" davranır.
Ama biz çocuğun gelişiminden bahsediyoruz. Ve her gelişme süreci, yavaş değişimlere ek olarak, ani geçişler-krizlerle de karakterize edilir. Çocuğun kişiliğindeki kademeli değişim birikiminin yerini şiddetli kırılmalar alır - sonuçta gelişimi tersine çevirmek imkansızdır. Henüz yumurtadan çıkmamış bir civciv düşünün. Orada ne kadar güvende. Yine de içgüdüsel olarak da olsa dışarı çıkmak için kabuğu yok eder. Aksi takdirde, altında boğulacaktı.
Bir çocuk için vesayetimiz aynı kabuktur. Onun altında olmak için sıcak, rahat ve güvenlidir. Bir noktada buna ihtiyacı var. Ama bebeğimiz büyür, içeriden değişir ve aniden kabuğun büyümeye müdahale ettiğini fark ettiği zaman gelir. Büyüme acı verici olsun… ve yine de çocuk artık içgüdüsel olarak değil, kaderin iniş çıkışlarını deneyimlemek, bilinmeyeni bilmek, bilinmeyeni deneyimlemek için bilinçli olarak “kabuğu” kırar. Ve asıl keşif kişinin kendini keşfetmesidir. Bağımsızdır, her şeyi yapabilir. Ama … yaş olasılıkları nedeniyle bebek annesiz yapamaz. Ve bunun için ona kızıyor ve gözyaşları, itirazlar, kaprislerle “intikam alıyor”. Kirpi üzerindeki iğneler gibi, dışarı çıkan ve yalnızca her zaman yanında olan, ona bakan, tüm arzularını uyaran, zaten bir şey yapabileceğini fark etmeyen ve fark etmeyen yetişkinlere yönelik krizini gizleyemez. kendin Yap. Diğer yetişkinlerle, yaşıtlarıyla, erkek ve kız kardeşleriyle çocuk çatışmaya bile girmeyecektir.
Psikologlara göre, 3 yaşında bir bebek, sonu çocuklukta yeni bir aşamaya işaret eden krizlerden birini yaşıyor - okul öncesi çocukluk.
Krizler gereklidir. Gelişimin itici gücü, kendine özgü adımları, çocuğun önde gelen faaliyetindeki değişim aşamaları gibidirler.
3 yaşında, rol yapma önde gelen aktivite haline gelir. Çocuk yetişkinleri oynamaya ve onları taklit etmeye başlar.
Krizlerin olumsuz bir sonucu, beynin çevresel etkilere karşı artan duyarlılığı, endokrin sistemin ve metabolizmanın yeniden yapılandırılmasındaki sapmalar nedeniyle merkezi sinir sisteminin savunmasızlığıdır. Başka bir deyişle, krizin doruk noktası hem ilerici, niteliksel olarak yeni bir evrimsel sıçrama hem de çocuğun sağlığı için elverişsiz olan işlevsel bir dengesizliktir.
Fonksiyonel dengesizlik, çocuğun vücudunun hızlı büyümesi, iç organlarındaki artış ile de desteklenir. Çocuğun vücudunun adaptif-telafi edici yetenekleri azalır, çocuklar hastalıklara, özellikle nöropsikiyatrik olanlara daha duyarlıdır. Krizin fizyolojik ve biyolojik dönüşümleri her zaman dikkat çekmese de bebeğin davranış ve karakterindeki değişiklikler herkes tarafından fark edilir.
Ebeveynler 3 yaşındaki bir çocuğun krizinde nasıl davranmalı?
3 yaşındaki bir çocuğun krizinin yönlendirildiği kişi tarafından ekleri yargılanabilir. Kural olarak, anne olayların merkezindedir. Ve bu krizden doğru çıkış yolunun ana sorumluluğu ona aittir. Bebeğin krizden kendisinin muzdarip olduğunu unutmayın. Ancak 3 yıllık kriz, çocuğun zihinsel gelişiminde önemli bir aşamadır ve yeni bir çocukluk aşamasına geçişi işaret eder. Bu nedenle, evcil hayvanınızın çok dramatik bir şekilde değiştiğini ve daha iyisi için olmadığını görürseniz, davranışınızın doğru çizgisini geliştirmeye çalışın, eğitim faaliyetlerinde daha esnek olun, bebeğin hak ve yükümlülüklerini genişletin ve mantıklı bir şekilde izin verin. onun tadını çıkarmak için bağımsızlığı tattırır. .
Çocuğun sadece sizinle aynı fikirde olmadığını, bağımsızlığını savunmada onları etkilemek için karakterinizi test ettiğini ve zayıf yönleri bulduğunu bilin. Günde birkaç kez, kendisine yasakladığınız şeyin gerçekten yasak olup olmadığını kontrol eder ve belki de mümkündür. Ve en ufak bir “mümkün” olasılığı varsa, o zaman çocuk amacına sizden değil, babadan, büyükanne ve büyükbabadan ulaşır. Bunun için ona kızmayın. Ve çocuğun “egoizminin” saf olduğunu unutmadan, doğru ödüller ve cezalar, sevgi ve ciddiyet arasında denge kurmak daha iyidir. Ne de olsa, ona arzularından herhangi birinin bir emir gibi olduğunu öğreten bizdik, başka kimse yoktu. Ve aniden - nedense imkansız, bir şey yasaklandı, ona bir şey reddedildi. Gereksinimler sistemini değiştirdik ve bir çocuğun nedenini anlaması zor.
Ve misilleme olarak size “hayır” diyor. Bunun için ona kızmayın. Nihayet onu gündeme getirdiğinizde her zamanki kelimenizdir. Ve kendini bağımsız olarak kabul ederek sizi taklit ediyor. Bu nedenle, bebeğin arzuları gerçek olasılıkları çok aştığında, 3 yaşından itibaren çocuğun önde gelen aktivitesi haline gelen bir rol yapma oyununda bir çıkış yolu bulun.
Örneğin çocuğunuz aç olmasına rağmen yemek yemek istemiyor. Ona yalvarmıyorsun. Masayı kurun ve ayıyı sandalyeye koyun. Ayının akşam yemeğine geldiğini ve bir yetişkin olarak bebeğe gerçekten çorbanın çok sıcak olup olmadığını denemesini ve mümkünse onu beslemesini istediğini hayal edin. Çocuk, büyük bir çocuk gibi, oyuncağın yanına oturur ve kendisi tarafından fark edilmeden, oynarken ayı ile öğle yemeğini tamamen yer.
3 yaşında, bir çocuğu kişisel olarak telefonla ararsanız, başka bir şehirden mektuplar gönderirseniz, tavsiyesini sorarsanız veya ona yazması için tükenmez kalem gibi “yetişkin” hediyeler verirseniz, kendini ifade etmesi gururlanır.
Bebeğin normal gelişimi için 3 yıllık kriz sırasında çocuğun evdeki tüm yetişkinlerin yanlarında bir bebek değil, eşit yoldaşları ve arkadaşları olduğunu bilmeleri arzu edilir.
3 yaşındaki bir çocuğun krizi. Ebeveynler için öneriler
Üç yıllık kriz sırasında, çocuk ilk kez diğerleriyle, özellikle de ebeveynleri gibi, aynı kişi olduğunu keşfeder. Bu keşfin tezahürlerinden biri, konuşmasında “I” zamirinin ortaya çıkmasıdır (daha önce kendisinden sadece üçüncü şahıs olarak bahsetti ve kendisini adıyla çağırdı, örneğin kendisi hakkında: “Misha düştü” dedi). Yeni bir farkındalık, yetişkinleri her şeyde taklit etme, onlarla tamamen eşit olma arzusunda da kendini gösterir. Çocuk, yetişkinlerin yattığı aynı anda yatırılmasını talep etmeye başlar, bunu nasıl yapacağını bilmese bile, onlar gibi kendi başına giyinip soyunmaya çalışır. Bkz. →