Okulda bir çocuk fark edildiğinde, nörolojik ve psikomotor gelişim muayenesi yardımcı olabilir.
CMP, CMPP veya CAMSP*'de okul doktoru, çocuk doktoru ile görüşme sırasında doktor hastanın becerilerini yaşına göre grafikler, inşaat oyunları, jestler, kullanım araçları açısından test eder. prematüre veya entelektüel olarak erken gelişmiş çocuklar için daha uygundur. Bu noktada dispraksi, zeka geriliği ile bir tutulamaz. Ayrıca bu engeli olan çocukların normal veya ortalamanın üzerinde zihinsel ve sözel düzeye sahip oldukları tespit edilmiştir.
Tanı konulduktan sonra ve tespit edilen anormalliklere (diortografi, diskalkuli, disgrafi, vb.) bağlı olarak, doktor profesyonellere başvurur: uğraşı terapisti, psikomotor terapistler, konuşma terapistleri, ortoptistler, vb.
Florence Marchal, “Yeniden ayarlamalar, yeniden eğitimler ve eğitim uyarlamaları arasında bir engel kursu başlıyor” diye itiraf ediyor. Françoise Cailloux ise, "erken teşhisin, kişiselleştirilmiş bir okul programı oluşturarak eğitimi kolaylaştırmayı ve tekrardan kaçınmayı mümkün kıldığını" savunuyor.
Çocuğunuza nasıl yardım edebilirsiniz?
"Alfa" yöntemi Çocuğun evrenindeki alfabetik sistemin, onun hayal gücüne uyarlanmış bir biçimde yer değiştirmesine dayanır. Harfler, ses çıkaran bir aksiyon figürü şeklindedir. Örneğin, bay o, oooh'u iterken yuvarlak baloncuklar üflemeyi seven çok yuvarlak bir karakterdir! hayran. Veya “f” motor sesi fff olan bir rokettir! Bu karakterlerle resimlenen hikayeler, çocuğun heceleri özümsemesini sağlar. Çocuklar Bay O'nun kafasına roket düştüğü anda, çocuklar “fo” sesini keşfederler. |
Öncelik olarak, oral odaklanmak ve gerekirse “Alfa” yöntemi gibi okumayı öğrenmek için diğer teknikleri deneyin.
El yazısı dakik veya sınırlı olmalıdır en azından (örneğin delik egzersizleri).
Yapmalısın aletleri kullanmaktan kaçının (makas, kare, cetvel, pusula vb.), tablolar, sayfaları aşırı yüklemeyin, metinleri havalandırın ve renkleri koyun.
“Grafiklerin yeniden eğitimi düşünülebilir. Aynı zamanda kaligrafik zorluklar (bitişik bitişik yazı) önemliyse, bilgisayar gibi palyatifleri 18 aydan 2 yıla kadar uzayacak oyunlu bir öğrenme ile kurmak gerekir. Öğrenme ne kadar erken olursa, özerklik o kadar hızlı olur”, der Ergoterapist Claire le Lostec, eklemeden önce “böylece grafiklerden kurtulan çocuk, metnin anlamına daha iyi konsantre olabilir”.
44 yaşındaki dispraksik Nadine de aynı fikirde: “Bilgisayar hayatımı değiştirdi. Kör bir insan için beyaz baston kadar önemlidir” dedi.
Matematik için, eğitmen Françoise Duquesne, “görsel-uzaysal eksiklikleri gidermek, işitsel ve sözel araçlar (sözlü akıl yürütme) ve zihinsel aritmetik yoluyla öğrenmenin geliştirilmesi için geometride yazılımın kullanılmasını” önerir. Düz veya yükseltilmiş bir yüzeyde yolunuzu bulmakta zorlanacağınız için sayma ve sayma faaliyetlerinden kaçınılmalıdır.
Bununla birlikte, bu düzenlemeler ve teknikler, etkililik açısından bir kişiden diğerine farklılık gösterir. Florence Marchal, “Her zaman kişiye özel yapılır” diye ısrar ediyor.