Okulun ilk aylarında, her şeyin yolunda gittiğini nasıl anlarsınız?

Okula dönüş: ona uyum sağlaması için zaman verin

Çocuğun, ilk birkaç hafta kendi duygularını ifade eden olağandışı belirtiler göstermesi normaldir. adaptasyon zorluğu, yenilik karşısındaki stresi…” Anaokulunun küçük bölümüne giriş ve birinci sınıfa giriş, çok fazla adaptasyon süresi gerektiren iki aşamadır. Birkaç aya kadar! dedi Elodie Langman, okul öğretmeni. Ebeveynlere her zaman açıklarım ki aralığa kadar, çocuklarının uyum sağlaması gerekiyor. Rahat olmadığına veya öğrenmede biraz kaybolduğuna dair işaretler olsa bile, ilk birkaç ay çok açıklayıcı değildir. “ Ama bu Noel'in ötesinde devam ederse veya büyürse, elbette endişeliyiz! Ve emin ol. Normalde, öğretmen davranışta veya öğrenmede bir şey tespit ederse, velilere Ekim ayı başlarında söyler.

Okulda ağlamaktan nasıl kaçınılır?

Küçük kesimde çok yaygındır. Nathalie de Boisgrollier bize güvence veriyor: "Varışta ağlıyorsa, bu işlerin yolunda gitmediğinin bir işareti değil. Sizden ayrılmanın onun için zor olduğunu ifade ediyor. “ Öte yandan, bir kalır bilgi işareti üç hafta sonra hala sana yapışıyor ve çığlık atıyorsa. Ve “Yetişkin korkularımızın ve endişelerimizin, çocuklarımızın sırt çantalarını ağırlaştırmamasına dikkat etmeliyiz! Gerçekten de okullaşmayı zorlaştırıyorlar”, o anlatıyor. Bu yüzden ona kocaman sarılıyoruz, “iyi eğlenceler, hoşçakal!” diyoruz. ". Sevinçle, bize bir sorun olmadığını bildirmek için.

Dikkat edilmesi gereken “küçük” rahatsızlıklar

Çocuğun karakterine bağlı olarak, tezahür biçimleri “Okula dönüş sendromu” çeşitli. Hepsi stres, okuldaki yeniliğin ve hayatın üstesinden gelmede az ya da çok zorluk ifade ediyor. Özellikle kantin, genellikle en küçükler için bir endişe kaynağıdır. Kabuslar, kendi içine kapanma, mide ağrısı, sabahları baş ağrısı, bunlar en sık tekrarlayan belirtilerdir. Ya da şimdiye kadar temizdi ve birden yatağını ıslatıyor. Tıbbi bir neden olmadan (veya küçük bir kız kardeşin gelişi), okula gitmek bir stres tepkisidir! Ayrıca her zamankinden daha huzursuz, üzgün olabilir. Nathalie de Boisgrollier'den açıklama: “Bebek dikkatliydi, kendini iyi tuttu ve tüm gün talimatları dinlemek için kendini tuttu. Gerginliği atması gerekiyor. Buharı bırakması için zaman verin. “ Bu nedenle önemi onu meydana götür or yürüyerek eve dönmek okuldan sonra ! Stresi azaltmaya yardımcı olur.

Duygularınızı destekleyin

Tek gereken öğretmenin sert bir bakışı ya da bir arkadaşının o gün teneffüste onunla oynamayı reddetmesi, geçen yıl arkadaşıyla aynı sınıfta olmamaktı ve işte onu rahatsız eden bazı “Küçük ayrıntılar”. Gerçek için. Ancak okulda bunun onun için korkunç veya çok zor olduğunu düşünmemeliyiz. çocuğunuza eşlik etmelisiniz. duygularınıza hoş geldiniz. Nathalie de Boisgrollier, anaokulundaki ve ilkokula başlayan çocukların, içlerinde neler olup bittiğine dair kelime dağarcığına veya farkındalığa sahip olmadıklarını açıklıyor. “Onun duyguları var öfke, tristesse, korkudavranışlarıyla ifade edeceği somatizasyon veya sizin için uygunsuz, örneğin saldırganlık gibi. “ Duygularını dile getirerek kendini olabildiğince iyi ifade etmesine yardımcı olmak bizim elimizde: “Korktun mu (öğretmenden, seni iten bir çocuktan…)? Ona “hayır, hiçbir şey değil” demekten kaçının, bu da duyguyu inkar eder ve onu kalıcı hale getirme riskini taşır. Aksine, onu rahatlatın aktif dinleme : “Evet üzgünsün, evet biraz sert metresin seni korkutuyor, oluyor. Kendi okul deneyiminiz hakkında konuşun. Ve eğer bir şey söylemiyorsa, çekiniyorsa belki kendini çizerek ifade edebilir.

Okulda ne yaptığını bulmaya çalışırken

Yardım edemeyiz! Akşam, evin kapısını zar zor geçerek yeni okulumuza doğru koşarız ve neşeli bir ses tonuyla meşhur “Ee bugün ne yaptın civcivim?” Diyoruz. "… Sessizlik. Soruyu tekrar soruyoruz, biraz daha müdahaleci… Oynamayı bile bırakmadan, bize bariz bir “peki, hiçbir şey” vermiyor! Sakinleşiriz: sinir bozucu ama endişe verici değil! “Çocuğunuza günüyle ilgilendiğimizi göstermek için bir sürü soru sormak önemliyse, cevap vermemesi normaldir, çünkü onun için karmaşıktır, Elodie Langman'ı analiz et. Uzun bir gün. O ve onun için her zaman duygularla, olumlu ya da değil, gözlemlerle, öğrenmeyle ve hayatla doludur. hatta konuşkan çocuklar ya da yeterince kolay konuşanlar, öğrenmenin içeriği hakkında çok az şey söylerler. “ Nathalie de Boisgrollier ekliyor: “3 yaşında olduğu gibi 7 yaşında, zor çünkü kelime dağarcığına hakim değil, devam etmek istiyor ya da stresini atması gerekiyor…”. Yani, patlamasına izin ver ! Çoğu zaman ertesi gün kahvaltıda bir ayrıntı aklına gelir. Ve kendi hikayeni anlatarak başla! Spesifik sorular sorun, tıklayabilecek! "Kiminle oynadın?" “”Şiirinizin adı nedir? »… Ve küçükler için öğrendiği tekerlemeyi söylemesini isteyin. Daha da iyisi: “Top mu oynadın yoksa birdirbir mi?” “Sana her seferinde cevap verecek” oh evet, dans ettim! ".

Beklemek hiçbir şey yapmamak anlamına gelmez

“Gitmiyorsa veya şüpheleriniz varsa, çok erken randevu al, Eylül ayından itibaren öğretmene çocuğunuzun özelliklerini ve küçük rahatsızlık belirtileri olduğunu bildiğini açıklamak için, Elodie Langman'a tavsiyede bulunur. Ciddi olmadığı ve normal bir uyum süresi olduğu ve küçük sorunların enstitüsünün önlenmesi gerçeği çelişkili değil! Gerçekten de, efendi ya da metresi, çocuğun ızdırapya da tedirgin, dikkatli olacak. Hele çocuğunuz duyarlıysa ve öğretmeninden korkuyorsa onunla tanışmanız önemlidir. “Bu bir güven iklimi oluşturmaya yardımcı oluyor”, öğretmeni bitirir!