Gabrielle Rubin ile çocuk gelişimindeki yasaklar üzerine röportaj
Ebeveyn : Size göre yasak düşünceyi inşa eder ve çocuğun yaratmasına izin verir. yasak nedir?
Gabrielle Rubin : Bunların hepsi yasaktır. Toplum tarafından dikte edilenler ve tüm ünlüler “Bunu yapmamalısın”, “Yulafını yere atmamalısın”, “Okulda kavga etmeni yasaklıyorum”. Çok basit: Birine, özellikle de bir çocuğa bir şey yapmasını yasakladığınızda, tek bir şey isterler… ve bu, gidip arkasında neler olduğunu görmenin bir yolunu bulmaktır. Karısı açmaması gereken kalenin kapısını iten Mavisakal'ın hikayesinin teması bu!
P.: Yasaklar koyduğumuzda, merakımızı, öğrenme arzumuzu engelleme riskini almıyor muyuz?
GR : Tam aksine. Artık çocuklara her şeyi anlatıyoruz, hatta küçük çocuklara bile. Cinsellik hakkında bilgi içerir. Ama gizem zekayı da geliştirir. Yakında bir erkek kardeşi olacağını öğrenen küçük bir çocuğu örnek alın. Kendi kendine “nasıl bebek yaparız” diye sorular soracaktır. Her şeyi anlatmak yerine, açıklamanın şimdilik olmadığını, çok genç olduğunu söylersek, genellikle yanlış ve hatta eksantrik varsayımlar arar ve yapar. Ama yavaş yavaş, zamanla, gerçek gibi görünen bir şeye kendi kendine olur. Buna tüm bilimlerin, tüm bilimsel keşiflerin temeli olan “deneme yanılma” yöntemi denir. Ve çocuğun yaptığı da budur: Dener, pek işe yaramadığını görür, başka bir yol dener.
P.: Diğerlerinden daha “akıllı” olan bazı yasaklar var mı?
GR : Sınır koymak için yasakların şart olduğunu çocukların ve ebeveynlerin zihinlerine yerleştirmek önemlidir. Mevcut eğilim onları silmek yerine. Ama tabii ki bir yasak haksız veya saçma ise zararlı etkileri olabilir. Gerçekten de korkunç yasaklar var ve psikanaliz bunların etkilerini ortadan kaldırmaya hizmet ediyor! Dolayısıyla bir çocuğa şu ya da bu işi yapmaya hakkı olmayacağını veya okula gidemeyecek kadar aptal olduğunu söylemek, onun iyi gelişimini yavaşlatacaktır. Ve bir yetişkin olarak bir psikanaliz yaptığımızda, kendimize neden böyle olduğumu, örneğin neden imkanlarımın altında bitki örtüsü yaptığımı, neden bana uygun eşi bulamadığımı sorarak başlıyoruz. Kendimize, bizi bu zararlı yasaklara geri götüren sorular soruyoruz.
P.: Günümüz toplumu eğitimdeki yasakları reddetmeye doğru ilerliyor gibi görünüyor. Niye ya ?
GR : Yasakların reddi, kaynaklarından birini mevcut baba otoritesinin reddinde bulur. Bu, toplum tarafından kötü bir şekilde deneyimlenmekte ve kötü karşılanmaktadır. Ebeveynler biraz sertlik kullandıklarında kendilerini suçlu hissederler. Açık konuşalım: otoriteye göre, mesele çocuğa kötü davranmak değildir. Ancak, izin verilenler ve izin verilmeyenler arasında net sınırlar koymak. Anne babalar artık cesaret edemiyor. Eğilim “Zavallı sevgilim, onu travmatize ediyoruz”. " Tam aksine ! Onu akıllı yaparız. Ayrıca, ona güvence veriyoruz. İzlenecek rotayı bilmediğimizde, bize yön verecek bir yetişkine ihtiyacımız var. Daha büyük, istersek değiştirebiliriz!
* “Yasak Neden Çocuklarımızı Zeki Kılıyor” kitabının yazarı, ed. Göz kapakları.