İçerik
Çoğu zaman ebeveynler, çocukların bazı becerilerde ustalaşmanın zor olduğu gerçeğiyle karşı karşıya kalırlar. Eğitim, süreçteki tüm katılımcılardan çok çaba gerektirir. Bugün, Fin eğitim modeli kurtarmaya geliyor. Bunu yaparak, öğrenciler inanılmaz bir ilerleme gösterirler. Hangi teknolojilere dikkat etmelisiniz?
hafıza geliştirme sistemi
Anımsatıcılar, bilgileri daha iyi hatırlamaya ve özümsemeye yardımcı olan bir dizi tekniktir. Okumayı öğrenmek bir çocuk için en önemli beceridir, ancak alınan bilgileri yorumlayabilmek ve yeniden üretebilmek de aynı derecede önemlidir. Hafıza eğitimi, bir çocuğun okuldaki başarısının anahtarıdır.
Anımsatıcı tekniklerden biri, psikolog Tony Buzan tarafından geliştirilen zihinsel haritalar yöntemidir. Yöntem, çağrışımsal düşünme ilkesine dayanmaktadır. Beynin her iki yarım küresini de kullanmanıza izin verir: yaratıcılıktan sorumlu sağ ve mantıktan sorumlu sol. Ayrıca bilgiyi yapılandırmak için uygun bir yoldur. Zihinsel haritaları derlerken, ana konu sayfanın ortasındadır ve ilgili tüm kavramlar bir ağaç diyagramı şeklinde çevresine dizilir.
En yüksek verim, bu yöntemin hızlı okuma ile birlikte kullanılmasını sağlar. Hızlı okuma, nefes alma ve fiziksel egzersizleri kullanarak gereksiz şeyleri ayıklamayı, bilgileri hızlı bir şekilde heyecan verici bir şekilde analiz etmeyi öğretir. Anımsatıcı unsurları 8 yaşından itibaren kullanılabilir.
Anımsatıcılar şunları sağlar:
- alınan bilgileri hızlı bir şekilde ezberleyin ve analiz edin;
- tren hafızası;
- Beynin her iki yarım küresini de devreye sokun ve geliştirin.
Bir egzersiz
Çocuğa altında bir şiir yazan resimler verin: her resim için bir cümle. Önce çocuk şiiri okur ve resimlere bakar, onları hatırlar. O zaman sadece şiirin metnini resimlerden yeniden üretmesi gerekiyor.
bilinçli tekrar
Okullardaki ve üniversitelerdeki eğitim süreci, çoğunlukla, belirli bir konuda uzmanlaştıktan sonra artık o konuya geri dönmeyecek şekilde düzenlenir. Bir kulaktan uçtuğu ortaya çıktı - diğerinden uçtu. Araştırmalar, bir öğrencinin ertesi gün yeni bilgilerin yaklaşık %60'ını unuttuğunu göstermiştir.
Tekrarlama banal, ancak ezberlemek için en etkili yöntemdir. Mekanik tekrarı bilinçli tekrardan ayırt etmek önemlidir. Örneğin ev ödevi, çocuğa okulda edindiği bilgilerin günlük hayatta uygulanabilir olduğunu göstermelidir. Öğrencinin bilinçli olarak tekrarlayacağı ve aldığı bilgileri pratikte kullanacağı durumlar yaratmak gerekir. Ders sırasında öğretmen, çocukların öğrendiklerini kendilerinin telaffuz etmeleri ve tekrarlamaları için düzenli olarak geçmiş konular hakkında sorular sormalıdır.
Uluslararası Bakalorya sistemi
Moskova ve ülkedeki okulların en üst sıralaması genellikle Uluslararası Bakalorya (IB) programına sahip eğitim kurumlarını içerir. IB programı kapsamında üç yaşından itibaren eğitim alabilirsiniz. Her ders farklı görev türleri için alıştırmalar kullanır: öğrenin, hatırlayın, anlayın, uygulayın, keşfedin, yaratın, değerlendirin. Çocuklar araştırma becerisini geliştirir, günlük yaşamda yeni bilgileri öğrenmek ve kullanmak için bir motivasyon vardır. Değerlendirme ile ilgili görevler, kişinin kendi eylemlerine ve diğer insanların eylemlerine karşı yeterli eleştirel tutumu ve yansıtmayı öğretir.
Sistem aşağıdaki görevleri çözmeyi amaçlamaktadır:
- motivasyonu güçlendirmek;
- araştırma becerilerinin geliştirilmesi;
- Bağımsız çalışabilme becerisi;
- eleştirel düşünmenin gelişimi;
- sorumluluk ve farkındalık eğitimi.
IB sınıflarında çocuklar, dünya görüşü sorularına “Biz kimiz”, “Zaman ve mekânın neresindeyiz”, “Kendini ifade etme yöntemleri”, “Dünya nasıl işliyor”, “Nasıl yapılır? kendimizi örgütlüyoruz”, “ Gezegen bizim ortak evimiz.”
Uluslararası Bakalorya temelinde, çeşitli becerilerde eğitim inşa edilmiştir. Örneğin bazı merkezlerde ek çocuk gelişimi için hızlı okuma öğretimi tamamen bu sistem üzerine kuruludur. Çocuklara öncelikle metni algılamaları öğretilir ve IB, herhangi bir metni anlama, araştırma ve değerlendirme yoluyla bu sorunu çözmenize olanak tanır.
Proje ve ekip çalışması
Ebeveynlerin, çocuklarının okulda sudaki bir balık gibi hissettiğini bilmeleri önemlidir. Takım halinde çalışabilme, diğer insanlarla ortak bir dil bulabilme, başarılı kişisel gelişim için en önemli beceridir. Örneğin, etkili bir yöntem, her modülün sonunda çocukların açık bir derste belirli bir konuda bir takım projesini savunmasıdır. Ayrıca, çocuklar ders çerçevesinde gruplara ayrıldığında ve belirli bir hedefe ulaşmak için birbirleriyle etkileşime girmeleri öğretildiğinde, yöntemin mükemmel olduğu kanıtlanmıştır.
Çocuk onunla ilgileniyorsa, bilgi çok daha iyi algılanır.
Projenin hazırlanması, net nihai hedefe odaklanmanıza ve buna göre alınan tüm bilgileri yapılandırmanıza olanak tanır. Projenin kamu savunması, hitabet becerilerini geliştirir. Burada, çocukların liderlik niteliklerini geliştiren oyunculuk yöntemleri sıklıkla kullanılır. Toplu çalışma 3-4 yıldan itibaren mümkündür.
gamification
Öğrenmeyi ilginç kılmak çok önemlidir. Oyunlaştırma 2010 yılından itibaren eğitime girmiştir. Bu yöntem çerçevesinde eğitim süreci oyunbaz bir şekilde sunulmaktadır. Oyun sayesinde çocuklar dünyayı öğrenir ve dünyadaki yerlerini belirler, etkileşim kurmayı öğrenir, fantezi ve yaratıcı düşünme geliştirir.
Örneğin, «Dünya çevresinde» dersinde, her öğrenci bir kahraman gibi hissedebilir ve Dünya'yı keşfetmeye gidebilir. Çocuk ilgilenirse bilgi çok daha iyi algılanır ve eğlenceli bir şekilde sunulur.
Oyunlaştırma veya sosyo-oyun pedagojisi, anaokulunun ilk gruplarından 5. sınıfa kadar kullanımla en alakalı olanıdır. Ancak ayrıca, okuldan mezun olana kadar, bu yöntemlerin unsurları mutlaka eğitim sürecine dahil edilmelidir. Bir oyunlaştırma örneği: Okula hazırlık, bir çocuğun evreni keşfedecek bir astronot olduğu bir peri masalına dayanabilir.
Ayrıca, bu teknikler zihinsel aritmetik ve robotik çalışmalarında aktif olarak kullanılmaktadır, bu da bu alanlarda daha hızlı ve daha verimli bir şekilde ustalaşmanıza olanak tanır.