Çocuklar neden oynar?

Afrikalı çocuklar, yaşamlarının ilk yılının sonunda, zihinsel ve fiziksel gelişim açısından Avrupalıları geride bırakıyor. Bu, 1956'da Uganda'da araştırma yaparken Fransız kadın Marcel Je Ber tarafından keşfedildi.

Bu farklılığın nedeni, Afrikalı çocuğun beşikte ya da bebek arabasında yatmamasıdır. Doğumdan itibaren annesinin göğsünde, ona bir eşarp veya bir bez parçası ile bağlı. Çocuk dünyayı öğrenir, sesini sürekli duyar, kendini annenin bedeninin koruması altında hisseder. Daha hızlı gelişmesine yardımcı olan bu güvenlik duygusudur.

Ancak gelecekte Avrupalı ​​çocuklar Afrikalı akranlarını geride bırakacak. Bunun da bir açıklaması var: Yaklaşık bir yıl boyunca bebek arabalarından çıkarıldılar ve oynamalarına fırsat verildi. Ve Afrika ülkelerindeki çocuklar erken çalışmaya başlıyor. Bu noktada çocuklukları biter ve gelişimleri durur.

Bugün neler oluyor?

İşte tipik bir annenin şikayeti: “Çocuk 6 yaşında ve hiç okumak istemiyor. Anaokulunda iki ders için sıraya bile oturmuyor, her gün sadece 4-5 tanesi. Ne zaman oynuyor?

Ama o çok hasta. Üç gün anaokuluna gidiyor, ardından bir hafta evde oturuyor ve anaokulu programına yetişiyoruz. Ve akşamları çevreleri, koreografileri, İngilizce dersleri var … «

İş danışmanları, "Piyasa, çocuklarınızı iki yaşından beri izliyor" diyor. Üç yaşında normal bir elit kuruma girebilmek için eğitimden geçecek zamanları olmalıdır. Ve altıda bir mesleğe karar vermek için bir uzmana danışmalısınız. Aksi takdirde çocuğunuz bu rekabetçi dünyaya sığmayacaktır.

Çin'de modern çocuklar sabahtan akşama kadar ders çalışıyor. Ve biz de bu yönde ilerliyoruz. Çocuklarımız uzaya çok iyi uyum sağlayamıyorlar, oynamayı bilmiyorlar ve yavaş yavaş üç yaşında çalışmaya başlayan Afrikalı çocuklara dönüşüyorlar.

Çocuklarımızın çocuklukları ne kadar sürüyor?

Öte yandan, antropologlar ve sinirbilimciler tarafından yapılan modern araştırmalar, çocukluk ve ergenliğin daha da uzadığını gösteriyor. Bugün, ergenliğin dönemleştirilmesi şöyle görünüyor:

• 11 - 13 yıl - ergenlik öncesi yaş (modern kızlarda menstrüasyon önceki nesillerden daha erken başlasa da, ortalama olarak - 11 buçuk yılda);
• 13 - 15 yıl - erken ergenlik
• 15 - 19 yıl - orta ergenlik
• 19-22 yaşında (25 yaşında) - Geç ergenlik.

Çocukluğun bugün 22-25 yaşına kadar devam ettiği ortaya çıktı. Ve bu iyi, çünkü insanlar daha uzun yaşıyor ve tıp hızla gelişiyor. Ama bir çocuk üç yaşında oynamayı bırakır ve çalışmaya başlarsa, okuldan ayrıldığında, yetişkinliğe başlama zamanı geldiğinde coşkusu devam edecek mi?

Oyuncu nesli ve 4 "K"

Günümüz dünyası bilgisayarlı ve ilk nesil oyuncular gözlerimizin önünde büyüdü. Zaten çalışıyorlar. Ancak psikologlar, tamamen farklı bir motivasyonları olduğunu fark ettiler.

Önceki nesiller görev bilinciyle ve “doğru” olduğu için çalıştılar. Gençler tutku ve ödülle motive olurlar. Görev bilinciyle çalışmanın bir anlamı yok, sıkılıyorlar.

Yirmi yıl sonra dünyada sadece yaratıcı meslekler kalacak, gerisi robotlar tarafından yapılacak. Bu, okulun bugün verdiği bilginin pratikte onlar için yararlı olmayacağı anlamına gelir. Ve onlara veremeyeceğimiz beceriler işe yarayacak. Çünkü tam olarak neye ihtiyaçları olduğunu bilmiyoruz ya da bu becerilere sahip değiliz.

Ve ortaya çıkıyor ki, çocuğu her türlü gelişim çevresine ve bölümüne göndererek, onu gelecekte kesinlikle ihtiyaç duyacağı tek beceriden mahrum bırakıyoruz - ona oynama, önemli süreçleri oynama ve antrenman yapma fırsatı vermiyoruz. onlara.

Geleceğin eğitimi ile çalışan kurumlar, modern eğitimin 4K'sını şöyle adlandırıyor:

1. Yaratıcılık.
2. Kritik düşünce.
3. İletişim.
4. İşbirliği.

Burada matematik, İngilizce ve diğer okul derslerinden eser yok. Hepsi, çocuklara bu dört “K”yi öğretmemize yardımcı olacak birer araç haline geliyor.

Dört K becerisine sahip bir çocuk günümüz dünyasına uyarlanmıştır. Yani, sahip olmadığı becerileri kolayca belirler ve bunları çalışma sürecinde kolayca elde eder: İnternette buldu - okuyun - onunla ne yapacağını anladı.

Bilgisayar oyunu bir oyun mudur?

Eğitimciler ve psikologların oyunlaştırma sürecine iki yaklaşımı vardır:

1. Bilgisayar bağımlılığı, gerçeklikle tamamen temas kaybına yol açarve alarmı çalmamız gerekiyor. Gerçekliğin modülatörlerinde yaşadıkları için, nasıl iletişim kuracaklarını unutuyorlar, elleriyle bir şeyi nasıl yapacaklarını gerçekten bilmiyorlar, ama bize çok zor görünen şeyi üç tıklamayla yapıyorlar. Örneğin, yeni satın alınan bir telefon kurun. Bizim gerçekliğimizle bağlarını kaybederler ama bizim için ulaşılmaz olan gerçeklikle bir bağlantıları vardır.

2. Bilgisayar oyunları geleceğin gerçeğidir. Orada çocuk, gelecekteki yaşam için gerekli becerileri geliştirir. Nette birisiyle oynuyor ve tek başına oturmuyor.

Çocuk aynı zamanda oyunlarda saldırganlık gösterir, bu nedenle çocuk suçluluğu bu günlerde keskin bir şekilde düştü. Belki de modern çocuklar, hayatta iletişim kuracakları birileri olsaydı, bilgisayar oyunları daha az oynarlardı.

Bir fark var: Bir bilgisayar oyununda gerçeklik, oyuncuların kendileri tarafından değil, oyunların yaratıcıları tarafından belirlenir. Ve ebeveynler bu oyunu kimin yaptığını ve oyuna ne anlam yüklediğini anlamalıdır.

Bugün, bir çocuğu düşünmeye, karar vermeye ve ahlaki seçimler yapmaya zorlayan psikolojik anlatılara sahip oyunlar kolayca bulunabilir. Bu tür oyunlar faydalı psikolojik bilgiler, teoriler ve yaşam biçimleri sağlar.

Eski nesiller bu bilgiyi peri masallarından ve kitaplardan aldılar. Atalarımız mitlerden, kutsal kitaplardan öğrendiler. Günümüzde psikolojik bilgi ve teoriler bilgisayar oyunlarına çevrilmektedir.

Çocuklarınız ne oynuyor?

Ancak sıradan rol oynama, çocuklarımızın hayatında önemli bir yere sahiptir. Ve temel, arketipsel olaylar temelinde bilgisayar oyunları da yaratılır.

Çocuğunuzun özellikle hangi oyunları oynamayı sevdiğine dikkat edin. Belirli bir oyunda "donuyorsa", bu, orada yoksun olduğu becerileri geliştirdiği ve bazı duyguların eksikliğini telafi ettiği anlamına gelir.

Bu oyunun anlamını düşündün mü? Çocuğun neyi eksik? itiraflar? Saldırganlığını dışa vuramıyor mu? Benlik saygısını yükseltmeye çalışıyor ve başka bir şekilde artırma şansı yok mu?

Bazı popüler RPG'lerin geldiği noktaya bir göz atalım.

doktor oyunu

Çeşitli korkuları ve doktora gitme teknolojisini, tedavi sürecini çözmeye yardımcı olur.

Doktor, annenin itaat ettiği türden bir insandır. Annesinden daha önemlidir. Bu nedenle, doktorluk oynama fırsatı aynı zamanda güç oynama fırsatıdır.

Ek olarak, hastanede oynamak onun vücudunu ve bir arkadaşının vücudunu ve evcil hayvanlarını yasal olarak incelemesine izin verir.

Bir çocuk özellikle ısrarcıysa ve hayali tıbbi nesneleri düzenli olarak manipüle ediyorsa - lavman, damlalık koyarsa, zaten tıbbi istismara uğramış olması çok olasıdır. Çocuklar bir hastalıktan muzdarip olmakla iyileşme sürecinden muzdarip olmak arasındaki farkı görmekte zorlanırlar.

Mağazada oyun

Bu oyunda çocuk iletişim becerileri kazanır, ilişkiler kurmayı, diyalog kurmayı, tartışmayı (pazarlık) öğrenir. Ayrıca mağazada oynamak, kendisini tanıtmasına, (ve içinde) iyi, değerli bir şeye sahip olduğunu göstermesine yardımcı olur.

Sembolik düzeyde, çocuk “satın alma ve satma” sürecinde içsel erdemlerinin reklamını yapar. "Alıcı", "satıcının" mallarını övüyor ve böylece benlik saygısını yükseltiyor.

restoran oyunu

Bu oyunda çocuk, her şeyden önce annesiyle olan ilişkisini çözer. Sonuçta, bir restoran yemek yapıyor, yemek pişiriyor ve evdeki en önemli aşçı kim? Tabii ki anne.

Ve "yemek pişirme" veya misafir alma sürecinde, çocuk onunla rekabet etmeye, onu kontrol etmeye çalışır. Ayrıca, annesine karşı beslediği çeşitli duyguları korkusuzca sergileyebilir. Örneğin, örneğin ona “Fi, hoşuma gitmedi, bardağın içinde sinek var” diyerek memnuniyetsizliğinizi ifade edin. Veya yanlışlıkla plakayı düşürün.

annenin kızları

Rol repertuarının genişletilmesi. Bir anne olabilirsiniz, annenizden “intikam alın”, intikam alın, başkalarına ve kendinize bakma becerilerini geliştirin.

Çünkü gelecekte kız sadece çocukları için değil, kendisi için de anne olmak zorunda kalacak. Fikrinizi diğer insanların önünde savunun.

Savaş oyunu

Bu oyunda agresif olmayı deneyebilir, haklarınızı, bölgenizi savunmayı öğrenebilirsiniz.

Sembolik olarak, iç çatışmanın eğlenceli bir şekilde temsilidir. Psişik gerçekliğin iki parçası gibi iki ordu kendi aralarında savaşıyor. Bir ordu mu kazanacak yoksa iki ordu kendi aralarında anlaşabilecek mi? Çocuk, iç ve dış çatışmaları çözmek için teknolojiler geliştirir.

Saklambaç

Bu, annesiz yalnız kalma fırsatıyla ilgili bir oyundur, ancak uzun sürmez, sadece biraz. Heyecanı, korkuyu ve ardından tanışma sevincini yaşayın ve annemin gözlerindeki sevinci görün. Oyun, yetişkin yaşamının güvenli koşullarda eğitimidir.

çocuklarla dikkatli oynayın

Bugün birçok yetişkin çocuklarıyla nasıl oynayacağını bilmiyor. Yetişkinler, eylemlerinin anlamını anlamadıkları için de sıkılırlar. Ancak gördüğünüz gibi rol yapma oyunlarının anlamı çok büyük. İşte bu oyunların anlamlarından sadece birkaçı.

Ebeveynler, çocuklarının yanında oturup "oh!" diye bağırdıklarını fark ettiklerinde veya "ah!" veya askerleri hareket ettirerek özgüvenini arttırır veya iç çatışmaların çözümüne katkıda bulunur, oyuna karşı tutumları değişir. Ve kendileri daha isteyerek oynamaya başlarlar.

Her gün çocuklarıyla oyun oynayan ebeveynler, çocuklarının gelişimi için çok önemli bir iş yapıyor ve aynı zamanda bundan keyif alıyorlar.